2019-2020年一年级下册第11课《划船》教案2.docVIP

2019-2020年一年级下册第11课《划船》教案2 教学目标: 1、通过学唱《划船》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。 2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。 教学重难点： 1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。 教学过程： 一、导入。 复习歌曲《让我们荡起双桨》。 (课前三分钟放歌曲录音)。 师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景。 二、教唱《划船》。 1、初听——感受歌曲情绪。 （简介印尼的风土人情）。 2、复听——理解歌曲内涵。 师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？ 3、歌曲学唱。 （1）解决附点节奏。 教师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样？ 学生唱一唱歌谱，然后再唱词。 （2）处理重点乐句。 师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？ （3）解决换气，了解弱起特点。 教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。 （4）学生再唱一唱。 歌曲细腻处理，情感升华。 师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。我们可以用怎样的歌声表现？——提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现？。。。。。。 学生按要求明显地做出声音力度的对比。 师：你听，发生什么事情了？ 呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？ 面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱？ 学生把这两句唱一唱 师：请你找出歌曲中重复的乐句。这句为什么要重复出现？ 教师小结，学生唱一唱。 学生完整地演唱《划船歌》。 三、小结: 音乐是无国界的，今天，我们感受了斯美塔那对祖国的那份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢？ 老师相信，你们一定会成为我们祖国的栋梁！ 附送： 2019-2020年一年级下册第11课《划船》教案3 教学目标： 初步学唱歌曲，理解歌词内容，感受两段歌曲的不同音乐情境。 体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。 教学重难点： 1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。 教学准备： 音乐磁带，自制图片等。 教学过程： 1.听音乐随老师做动作进教室。 2.引入活动，激发兴趣。 （1）美丽的秋天到了，我们一起去郊游好吗？ （2）让我们划着小船出发吧！ 3.教师有感情地清唱歌曲第一段。 （1）提问：在歌曲中你听到了些什么？（根据学生的回答教师一一出示小船、小山、小桥的图片） （2）学生跟着老师学唱歌曲第一段。 （3）学生根据歌词尝试创编动作。 4.初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。 （1）哎呀，不好，起大风了。怎么办？ （2）引导学生创编多人合作划船的动作。 （3）学生跟着老师学唱歌曲第二段。 （4）品德教育（勇敢、团结的教育） 其实，在我们日常生活中经常会遇到一些困难，但是只要我们齐心协力、团结起来，很勇敢的话，就什么困难都不怕了。 5.游戏：《船员和风儿》 （1）游戏玩法：小朋友当船员，老师当风儿，音乐起，小朋友随着音乐自由划船；“大风来了”音乐停，小朋友在教师的指令下两个或三个包成团。 （2）游戏进行两次。 6.课堂活动: 完整学唱歌曲，并进行表演。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！