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小学生上网对学业成就影响的分析与研究 ——以大同大学附属小学为例 摘要:互联网的普及使得网络对小学生的学习产生了很大的影响。本研究以大同大学附属小学为例，对该校六年级学生的上网情况进行问卷调查，了解上网对他们学业表现的影响。在此基础上提出相关的建议与对策有：老师要以身作则，成为榜样；加强学生用网的监督与管理，使其不要过量时间上网；整合网络资源，提供良好的网络环境，引导学生的学习兴趣，学习积极向上，对自身修养有益的知识；合理运用网络媒介，开阔学生视野，有效提高学业进步。 关键词:小学生；上网；学业表现 目 录 一、研究背景 1 二、调查方法 1 三、调查分析 1 1.小学生上网性别差异 1 2.小学生上网的时间 2 3.上网学习的内容 3 4.上网对学业表现的利弊 5 4.1上网对小学生学业表现积极的影响 5 4.2上网对小学生学业表现消极的影响 5 四、对策与建议 6 （一）老师要以身作则，成为榜样 6 （二）加强学生用网的监督与管理，使其不要过量时间上网 7 （三） 整合网络资源，提供良好的网络环境 7 （四）引导学生的学习兴趣，学习积极向上，对自身修养有益的知识 8 （五）合理运用网络媒介，开阔学生视野 8 小结 8 参考文献 9 附录一 11 一、研究背景 伴随着网络技术的迅速发展，互联网已作为传播信息的新媒体之一，成为了小学生获取知识和信息的新途径，于是对小学生的学习、生活，甚至思想观念都会产生着广泛而又深刻的影响。但是，互联网也对小学生的学习产生了不良的影响，比如：小学生上课注意力不集中，导致学习效率低影响学习成绩小学生道德判断力 上网吗? Total 不上网 上网 性别 男 Count 30 20 50 Expected Count 19.5 30.5 50.0 % of Total 30.0% 20.0% 50.0% 女 Count 9 41 50 Expected Count 19.5 30.5 50.0 % of Total 9.0% 41.0% 50.0% Total Count 39 61 100 Expected Count 39.0 61.0 100.0 % of Total 39.0% 61.0% 100.0% 关于该校六年级的学生中，上网性别差异中得出的结果为:在不上网的人数中占全部人数的共有39人，其中男生有30人，占全部人数的30％，女生有9人，占全部人数的20％。在上网中，男生总的人数占女生人数的一半，其中男生人数有20人，占全部调查人数的20％，女生有41人，占全部调查人数的41％。如果上网的男女比例相同的情况下，男生与女生的相差比例为1，所以在结果中没有太大的差异，得出相关的数据，如表1所示。 2.小学生上网的时间 小学生的上网时间可以从三个小方面进行调查分析，其中包括小学生的上网的地点、平均每周上网的次数和每周上网的平均时间。其中在以下分析中，有39人是不上网，其它按出现的频数为基准。 表2 上网地点 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 不上网 39 39.0 39.0 39.0 其它 11 11.0 11.0 50.0 同学家 4 4.0 4.0 54.0 学校 3 3.0 3.0 57.0 自己家 43 43.0 43.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 在分析的结果中表明，小学生在自己家上网的人数出现的频数最多，有43人，占全部调查人数比例的43％，其次是选择其它上网的人数有11人，占了全部人数比例的11％，再次是在同学家上网的人数有4人，占全部的4％，最后才是在学校上网的占了3％，共有3人。从表2中可以看出小学生自家有电脑的人数挺多的，从而能方便小学生上网。 表3 平均每周上网时间 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 不上网 39 39.0 39.0 39.0 1～3小时 50 50.0 50.0 89.0 4～6小时 9 9.0 9.0 98.0 7～9小时 2 2.0 2.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 统计该校小学生在每周平均上网的时间中，分析的结果中得出：小学生每周上网为1～3小时的人数有50人，占全部调查人数比例的50％。小学生上网在4～6小时内，上网的人数有9人，占全部比例的9％。小学生上网在7～9小时内，上网