2019-2020年一年级品德与生活上册 走，看校园去 1教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活上册 走，看校园去 1教案 鄂教版 单元目标： 1．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。 2．行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。 3．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。 4．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。 课时安排：8课时。 第1个主题：3课时 第2个主题：2课时 第3个主题：2课时 第4个主题：1课时 走，看校园去 教学目标： 1．初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。 2．能够利用学校中的设施解决自己的问题。 3．对新校园产生喜爱之情。 教学重点： 1．认识、了解学校的主要场所和设施。 2．帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。 教学难点： 帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。 活动时间：二课时 第一课时 活动内容：参观校园 活动准备： 1．教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。 2．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。 3．学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。 活动过程： 1．提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室……）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。 2．参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。 3．游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带领下，开始行动。如： 指令1：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。 指令2：到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。 指令3：找一找……在什么地方。 教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。 4．小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。 第二课时 活动内容：说说、贴贴我们的校园 活动准备：学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。 活动过程： 1．导入：上次活动我们参观了我们的新校园，请大家回忆一下我们都去过哪些地方？ 2．绘画：请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方，并说说理由。 3．拼图游戏。 （1）先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。 （2）要求学生依据标记和色彩，自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂，动手制作标记。 （3）让学生根据自己参观的校园的实际环境，动手在一张白纸上摆一摆，贴一贴，做一个自己校园的拼图。 （4）鼓励学生发挥想象，在自己的拼图上加工润色，美化校园。 4．小结要点：校园也是我们的家，我们要爱护它，爱护公物和花草树木。 附送： 2019-2020年一年级品德与生活上册 迎新年教案 首师大版 教学目标： 情感与态度：在参与过程中，培养爱亲人、爱老师、爱同学的情感和交往能力。 知识与能力： 1．了解一些“新年”的知识和人们迎、庆新年的不同方式，感受各种新年活动的快乐和意义。 2．尝试用自己喜欢的方式、话语表达对亲朋的新年的祝福，交流新的一年里自己的打算。 3．学习使用剪刀等简单工具，体会废物利用的情趣。 行为与习惯：能用自己的方法收集相关资料并与他人交流、分享。 教学重点：“新年”的知识，新年活动的快乐和意义。 教学难点：培养收集、交流、动手能力。 教学准备： 1．教师准备： (1)提前了解学生对新年的认识基础，布置收集日历及新年活动相关资料。特别是学生在幼儿园和家中新年活动资料。 (2)自己珍藏的学生赠送的贺卡1——2张。 (3)国内外迎新年、庆新年图片资料。 2．学生准备： (1)我家的日历（不限年份和种类）。 (2)我在幼儿园或家中以往新年活动的照片或资料。 (3)收集国内外新年活动资料。 (4)自制小贺卡所需要的原料及工具。 教学安排： 1 课时 教学过程： 一、导入新课： 1．导语：新年快到了，你们知道新年是哪一天吗？ 2．学生交流：（根据学生基础知识引导学生区分新年和春节的不同。） 二、新授： （一）了解新年知识 1．师：让我们一起拿出带来的日历，看一看元旦是每年的几月几日？ 板书：元旦 2．小组活动： 大家从不同种类、不同年份的日历当中去探讨，去发现元旦的知识。 3．小结：元旦是每年公历1月1日，是新年的第一天，全世界都在这一天庆祝新年的到来。所以1月1日就是新年。 板书：新年 （二）了解各种迎新年的活动。 1．师：拿出大家收集的资料，看一看人们是怎样庆祝新年的？ 2．小组展示交流。 3．学生汇报： (1)讲自己和家人庆祝新年的故事。 (2)讲在新年到来前街道或各单位的布置，并谈谈自己的感受。 4．师问：你