2019-2020年一年级品德与生活上册 迎新年教案 首师大版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活上册 迎新年教案 首师大版 教学目标： 情感与态度：在参与过程中，培养爱亲人、爱老师、爱同学的情感和交往能力。 知识与能力： 1．了解一些“新年”的知识和人们迎、庆新年的不同方式，感受各种新年活动的快乐和意义。 2．尝试用自己喜欢的方式、话语表达对亲朋的新年的祝福，交流新的一年里自己的打算。 3．学习使用剪刀等简单工具，体会废物利用的情趣。 行为与习惯：能用自己的方法收集相关资料并与他人交流、分享。 教学重点：“新年”的知识，新年活动的快乐和意义。 教学难点：培养收集、交流、动手能力。 教学准备： 1．教师准备： (1)提前了解学生对新年的认识基础，布置收集日历及新年活动相关资料。特别是学生在幼儿园和家中新年活动资料。 (2)自己珍藏的学生赠送的贺卡1——2张。 (3)国内外迎新年、庆新年图片资料。 2．学生准备： (1)我家的日历（不限年份和种类）。 (2)我在幼儿园或家中以往新年活动的照片或资料。 (3)收集国内外新年活动资料。 (4)自制小贺卡所需要的原料及工具。 教学安排： 1 课时 教学过程： 一、导入新课： 1．导语：新年快到了，你们知道新年是哪一天吗？ 2．学生交流：（根据学生基础知识引导学生区分新年和春节的不同。） 二、新授： （一）了解新年知识 1．师：让我们一起拿出带来的日历，看一看元旦是每年的几月几日？ 板书：元旦 2．小组活动： 大家从不同种类、不同年份的日历当中去探讨，去发现元旦的知识。 3．小结：元旦是每年公历1月1日，是新年的第一天，全世界都在这一天庆祝新年的到来。所以1月1日就是新年。 板书：新年 （二）了解各种迎新年的活动。 1．师：拿出大家收集的资料，看一看人们是怎样庆祝新年的？ 2．小组展示交流。 3．学生汇报： (1)讲自己和家人庆祝新年的故事。 (2)讲在新年到来前街道或各单位的布置，并谈谈自己的感受。 4．师问：你知道国外是怎样过新年的吗? 看书上图，外国人是怎样庆祝新年的？ 5．生：用你的理解说说“辞旧迎新”是什么意思？ 三、拓展延伸； 1．教师过渡：在辞旧迎新之际，当我们感受快乐的同时，在新一年里你有什么想法或打算? 2．生谈：想入队，想当好学生、好孩子…… 3．师：新年里我们更要爱亲人，爱老师，爱同学，你想为他们做些什么呢？ 学生汇报： 师：新年到了，我们要举行一次联欢会，你有什么节目或者礼物献给大家？ 学生说一说或者表演。 四、活动： 1．师：有一个同学制作了一个小贺卡，你觉得怎么样呀？（出示贺卡） 2．活动：自己做贺卡。 （1）要求：带好材料 剪成什么形状 带好工具 写什么样的祝福 送给谁 别忘写上自己的名字 画（贴）什么 最后写上年月日 （2）学生自己制作贺卡： （3）设计祝福语：小组尝试用自己喜欢的方式、话语表达对亲人、老师、同学的新年祝福。 展示成果或模拟赠送：同学互相祝福。 拓展延伸： （1）读儿歌。 （2）大家同唱《新年好》的歌曲。 全课小结： 开新年联欢会了，你有什么收获？ 板书设计： 课后小结： 本节课，学生在活动中感受到了新年欢乐的气氛，在参与过程中，培养爱亲人、爱老师、爱同学的情感和交往能力，但有一些孩子胆子比较小，还应多鼓励他们，培养他们的自信心。 附送： 2019-2020年一年级品德与生活下册 世界儿童是一家 1教案 鄂教版 教学目标： 1.了解世界其他国家儿童的节日，形成初步的国际意识。 2.树立对不同种族及其文化的友好态度。 3.提高收集资料的能力。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 活动内容：有趣的各国儿童节 活动准备： 1.教师课前了解一些其他国家的儿童节，并收集一些外国儿童节的图片或文字资料。 2.学生课前通过各种方式了解其他一些国家的儿童节。 活动过程： 1.直接导入： 除了六一国际儿童节，许多国家还有自己的一些有趣的儿童节。 2.资料介绍： 教师出示其他一些国家儿童节的图片资料并介绍，或者请来外国小客人介绍自己国家的儿童节。 3.自由交流：学生进一步交流自己课前了解的资料。 4.小结要点： 尽管一些国家的儿童节的时间和活动有所不同，但它们都包含着人们对儿童的关心和美好期望。 活动要求： 注意要求家长配合学生做好课前收集资料的工作。 活动拓展：回家给家长讲讲自己课上了解到的有关国外儿童节的新知识。 ? 第二课时 活动内容：请让我来认识你 教学重难点：提高收集资料的能力，树立对不同种族及其文化的友好态度。 活动准备：学生课前在家长的帮助下通过各种方式初步了解国外儿童的生活和学习。 活动过程： 1.提问导入： 你知道可以通过哪些方法了解外国小朋友吗？ 2.集体交流：学生交流各自了解国外儿童的方法、途径