2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的节日 1教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的节日 1教案 鄂教版 教学目标： 1.提高策划、组织活动的能力，树立班级主人翁意识。 2.学习与同伴协商、合作做事。 3.了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 活动内容：六一庆祝会 教学重点：知道六一儿童节是自己的节日。 教学难点：学会参与集体庆祝活动。 活动准备： 准备开展庆祝会所需的材料若干。 活动过程： 1.提问导入： 即将到来的六月一日对我们大家来说是一个很特别的日子，有谁知道它的特别之处吗？引出六一节及其庆祝会。 2.集体讨论：以前的六一庆祝会都是幼儿园老师组织的，今年你们上小学了，自己举办自己的节日庆祝会更有意义。请大家动脑筋，想出一些好点子，一起开个热热闹闹的庆祝会。学生各自献计献策，教师引导学生归纳出一些好的建议。 3.节日准备：学生首先一起对准备工作进行协商，根据各自的特长和兴趣分工分组落实工作。如：道具组、表演组、对外联络组……然后分头开始做准备。教师可以从中起一些引导、建议、协调的作用。 （肯定学生各展所长，为班集体服务的行为，鼓励学生的主人翁精神。） 活动要求： ?1.教师应注意尊重学生的建议和意见，尽量放手让学生自己去组织和准备，毕竟这是他们自己的节日。要让这次活动真正成为对学生的一次锻炼，提高学生的主动性、积极性和创造性。 2.具体的活动内容根据具体情况灵活开展。 活动拓展： 1.进一步完善落实各项准备工作。 2.协助学生开一个热热闹闹的六一庆祝会，最好给每个节目都拍照，为后面的评比活动做准备，也可留作纪念。 ? 第二课时 活动内容：节日快乐多 教学重点：感受节日的快乐，能够针对活动提出自己的建议或看法。 教学难点：感悟大家的关爱，学会表达感谢。 活动准备： 1.教师准备展板一块，将六一庆祝会上各个节目的照片贴在上面，每张下面留有空隙，红花、奖品若干。 2.师生课前收集节日期间社会上有关庆六一活动的资料图片等。 活动过程： 1.直观导入：教师出示六一庆祝会上的照片，引导学生回忆庆祝会的各个精彩的节目。 2.评选活动： （1）提出评选庆祝会上优秀节目的要求，每个学生选出自己喜欢的一个节目。 （2）发红花。 （3）学生将自己的红花贴在自己最喜欢的节目照片的下面。 （4）统计各节目的投票，评选出几个优秀活动。 （5）师生一起为优秀活动评定奖项，如：最有创意奖、最应鼓励奖等。 （6）颁奖。 （7）小结要点：每个节目都曾带给我们快乐。 3.集体交流：学生结合自己节目里的其他活动，交流各自节目里感受到的快乐。 4.小结要点： 六一节里我们是最快乐的人，我们的这种快乐来自于周围的人对我们的关爱，也来自于与同伴的分享，来自于别人的快乐…… 附送： 2019-2020年一年级品德与生活下册 我们的节日 2教案 辽海版 【主题目标】 回忆和体验“六一”国际儿童节活动的快乐，感受社会对儿童的关爱，在与战争中儿童和贫困地区儿童生活的比较中，更加珍惜自己的快乐。 【课前准备】 1．学生： （1）搜集自己“六一”节的小纪念品（如演出服装、奖状、获奖作品、小道具等）。 （2）准备讲述一个有关“六一”的快乐的故事。 （3）准备展示“六一”节的活动片段。 （4）搜集世界各地庆祝“六一”节的活动情况。 2．教师：课件。 【活动过程预设】 活动一：寻找快乐，活动多。 1．回忆自己参加过的快乐的“六一”活动。 2．欣赏世界各地小朋友快乐的“六一”活动 【设计意图：课前游戏创设轻松和谐的氛围；回忆“六一”活动，激发对儿童节的向往；节日场景演示，营造浓厚的快乐氛围。】 活动二：体验快乐，收获多。 1．展示“六一”节留下的快乐纪念品。 2．讲述快乐的“六一”故事。 3．部分“六一”活动展示。 4．说说活动的收获。 【设计意图：在展示活动中，体验快乐的感觉；通过讲述快乐的故事，走进快乐的核心，品味快乐的内涵来自于收获。】 活动三：感悟快乐，感恩多。 1．思考：谁给我们带来了快乐。 2．课件：社会关爱的场景。 3．工友的真情告白。 4．表达心中的感谢。 【设计意图：追寻快乐的根源，感受关爱带来的幸福；表达心中的感谢，激发快乐的回馈。】 活动四：关注快乐，回味多。 1．课件演示战争中的“六一”节。 2．想象战争中的孩子生活是怎样的？ 3．讨论：你会想什么，想对他们说些什么？ 4．重温“六一”的来历，表达和平的心愿。 5．制作心愿卡。 【设计意图：通过对比，关注别人的快乐，珍惜拥有的快乐。】 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！