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试析高校“双师型”教师培养的政府作为 　　[摘 要] 在高等教育快速发展的今天，高素质的师资队伍已成为高校发展的瓶颈，特别是高校中“双师型”教师队伍培养的问题，应引起国家和政府的高度重视。本文在总结社会和教育界对“双师型”教师理解的基础上，分析了目前我国高校“双师型”教师队伍的现状，提出了几种观点，希望政府加强对高校“双师型”教师队伍的培养。 　　[关键词] 高校；“双师型”教师；培养；政府作为 　　【基金项目】 本文是武汉商学院2014年校级教学研究项目课题―应用型本科高素质双师型教师队伍建设研究的阶段性研究成果。 　　【中图分类号】 G71 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）08-016-2 　　高等教育是培养社会主义建设人才的主力军，现代企业需要大量的高素质、动手能力和创新能力强的大学生，这种学生的培养离不开高素质的“双师型”教师。目前，我国高校一方面“双师型”教师奇缺；另一方面，“双师型”教师的培养管理不够规范，针对这一矛盾，国家和地方政府应从战略上引起高度重视。 　　一、高校“双师型”教师的内涵 　　早在2000年教育部有关文件提出“双师型”教师既是教师，又是工程师、会计师等，明确“双师型”教师的标准是：是否具有双师资格证书。之后，有许多学者对“双师型”教师的概念进行了描述，至今此概念众说纷纭，综合各种描述后，笔者认为高