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高质、高效的课堂―增效减负 　　【摘要】本文从教师如何培养学生积极情绪，认真备课优化教学内容、把握规律，集中学生注意力，充分发挥学生的主体作用，把握好教学节奏及建立融洽的师生关系六个方面阐述了如何高质、高效地组织英语课堂，达到 提高课堂效率，减轻学生负担的目的。 　　【关键词】高效；高质；英语课堂；减轻学生负担 　　目前小学英语每周只有两到三课时，学生接触英语的机会少之又少，往往没等学下一课，上一课的内容又忘了，而且孩子们总是对新鲜的事物感兴趣，自控能力较差，在学习中若受到挫折或者老师的教学内容枯燥无味时，他们很容易失去兴趣，注意力很容易转移，常有学生在课堂上思想抛锚，违反课堂纪律。所以老师经常要花费宝贵的时间去维持纪律，提醒学生集中注意力。这样极大地影响了教学效果。其次，孩子们不善于把握和理解语言的规律，不能自觉主动地去学习、思考，对老师有较强的依赖性，学习效果不理想。那么怎样使学生在有限的40分钟内取得最佳的学习效果？提高课堂效率，减轻课后学习负担，就成了每一位英语老师思考的问题。通过多年的教学实践研究和反思，我认为可以从以下几方面入手，达到高效、高质、增效减负的目的。 　　一、培养学生的积极情绪，增强学生“学”的兴趣 　　德国教育家茅斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。爱动爱玩、爱唱爱跳是孩子们的天性，所以教师要注重培养学生的积极