成语中华文化的缩微景观.docVIP

成语——中华文化的缩微景观 姓名 一、成语的来源 1.神话传说:夸父追日 精卫填海 2.寓言故事:刻舟求剑 自相矛盾 3.历史故事:负荆请罪 卧薪尝胆 4.文人作品:乐不思蜀 望梅止渴 5.外来文化:功德无量 立地成佛 二、成语结构 １、主谓关系。如： ①细水│长流 ②天花│乱坠③肝胆│相照 ④鼠目│寸光 如： ①饱经│风霜 ②痛改│前非 ③大显│身手 ④徒有│虚名 一盘│散沙 ②不速之│客 ③娓娓│动听 ④楚楚│动人 ４、补充关系。如： ①一败│涂地 ②危│在旦夕 ③逍遥│法外 ④牢│不可破 ?三、成语的应用 （一）、注意成语的读音和写法 （二）、注意成语的意义 本义 引申义 比喻义 偃旗息鼓 本义：放到旗帜，停止击鼓。指秘密行军，不暴露目标。 引申义：事情中途停止。 灯红酒绿 本义：形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象。 引申义：形容寻欢作乐的腐 （三）成语的使用正确 1、成语的意思必须与语境想要表达的意思保持一致； 2、成语的感情色彩必须与语境的感情色彩保持一致； 3、成语使用不能造成语法错误。 四、成语使用不当常情况 1 成语具有文言性，如果不注意成语中关键语素的文言，不从整体上把握词义，按现代汉语的常见意思去套解，或不注意成语的出处、来源，往往会错误的理解词义。 例各部门都要有全局观念那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 例在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 例这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 例他一连几次都没考好，真是屡试不爽啊。 例当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，你不感到羞愧吗？例新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。 例四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在个行各业的建设中，总是首当其冲。 例他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。 例1、博物馆里保存着大量的有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象，栩栩如生，美轮美奂。 、会议期间，农科院在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时摊前车水马龙，产品供不应求。 苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。 5、身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。 6、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。 7、这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。 3、不合语境 例1、我们来到兰亭，漫步在山阳关上，风景络绎不绝，使我们应接不暇。 例2、他是我大伯的老邻居，大伯有几个孩子，谁几岁，谁的性格怎么样，他都洞若观火。 例3、新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。 例4、辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要的地位。 例5、学校虽然资金困难，但从长计议，决定借款200 例6、李局长当着季处长的面把吴主任的职给撤了这不是在 例7、澳门回归后，我国政府下决心减少澳门特区的犯罪案件，长此以往，终于使澳门有了一个稳定的环境。 4、忽视成语的本来意义 不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。 例1、 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。 分析：“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。 例2、老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点不比年轻人差。 分析：形容文章、戏剧等篇