鉴赏古代诗歌的语言——准确传神的炼字技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

鉴赏古代诗歌的语言;相传，苏东坡，一次与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，相互题试。小妹说出：在“轻风、细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁黄山谷忍不住了，问道：“依小妹高见呢？”苏小妹便念了起来：;轻风扶细柳

;清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”;

“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”(杜甫);【炼字佳句】：;南浦别 白居易

;同意。

看，在诗中指回望。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们好像看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看形象。

只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别酸楚。;菩萨蛮李白;“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”意思。

抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引发无限愁思。

“空”字表示了抒情主人公苦苦等候而没有结果孤寂、惆怅感情，增添了全词“愁”味，使主题愈加鲜明。

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不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

［注］安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；

毒龙，指世俗观念。;“诗眼”;???你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为何？请结合全诗简明赏析。;颔联“诗眼”;广东卷;

;舟夜书所见查慎行;“散”;元好问：;鉴赏古代诗歌的语言;传诵之妙句;句意了解;;【经典例题】;答案：;【检测练习】;答案：;答案：;阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。(06辽宁卷)

东坡①苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬???之所。②荦确：山多大石。

(1)第一句在全诗中有何作用？请简明赏析。(3分)

;(1)第一句是全诗铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一个清明幽静气氛，以衬托作者心灵明澈精神境界。;阅读下边唐诗，完成后面题目。

商山早行温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

檞叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

①“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是千古传诵名句，请简明赏析。;这两句利用意象叠加手法，将六个物象排列在一起，组成了一个画面，给读者提供了辽阔想象空间，蕴味无穷。这两句中选取了经典景物，表现出了题目中“早行”之“早”，起到点题作用，描绘早起赶路清冷图景，暗示出诗人羁旅中凄清落寞心情。写早行情景，绘声绘色，如在当前。

;【检测练习】;答案：;语言鉴赏

辨识语言格调;语言格调特点：;

2、沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”(杜甫《登高》)

3、悲壮慷慨：此格调作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代感叹，或雄才不得志于时，或时感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”(陈子昂《登幽州台歌》)

;4、朴素自然：其语言力争平淡，不追求词藻华丽，显现出质朴无华特点，但于平淡中蕴含着深意。如“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”(陶渊明《饮酒》)

5、婉约细腻：这种格调往往表示出“曲、细、柔”特点，曲径通幽，情调缠绵，表示感情细如抽丝。如“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”(李清照《武陵春》);

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;诗歌语言个人格调;【检测练习】;分析语言特色类答题：;春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗语言特色。;长干曲四首（其一）崔颢

“君家何处住？妾住在横塘。”

停舟暂借问，或恐是同乡。

问：品评这首诗歌语言上特色。（4分）