2019-2020年一年级数学下册 练习二教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级数学下册 练习二教案 人教新课标版 教学目标： 1.通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法。 2.提高同学们的计算能力。 3.让同学们建立学好数学的信心，提高学习兴趣。 教学重点：进一步掌握计算方法 教学难点：熟练计算 教学方法：练习法 教学用具：口算板、投影 练习过程： 一、基本练习 1.练习二第2题 学生开书独立完成。 集体订正，说说想法。 2．填数计算 （口算板出示） 9+（ ）＝14 9+( )＝16 14－9＝ 16－9= 9+（ ）＝18 9+（ ）＝12 18－9= 12－9= 学生口答 说说上下两行有什么联系 二、指导练习 1．练习二第3题 将算式制作成卡片。 学生活动，做“小鸟找家”的游戏。 教师任意选择一题，让学生说一说是怎样想的。 2．练习二第4题 教师将题目写在黑板上。 教师一手拿着9的卡片在黑板上移动，学生开火车口算，卡片对着十几就算十几减9。教师可以随意指题，学生口算。 3．练习二第6题 出示题目让学生理解题意，口头说说图画的意思。 师问：这道题告诉了我们什么，想问我们什么问题呢？ 学生独立列式计算。 集体订正，并说说口算的过程。 4．练习二第8题 学生仔细观察图画。 同桌之间互相说说图意，并提出问题？ 引导可以提出两个不同的问题。 学生根据问题的不同，列出不同的算式。 集体订正。 三、独立练习 1．练习二第5题 教师可制作成教具，指题，学生比赛口算。 同桌之间可以互相提问比赛。 2．练习二第7题 学生在课堂作业本上完成。 附送： 2019-2020年一年级数学下册 练习五 1教案 北师大版 课题 练习五（1） 教学目标： 1.通过练习，使同学们进一步掌握两位数加两位数的计算方法； 2.能正确地进行计算； 3.发展同学们的估算意识和解决实际问题的能力。 教学重点：两位数加两位数的计算方法。 教学难点：进位加的计算方法。 教学准备：题卡。 教学过程： 一、课堂练习： 1.练习五的第4题。 用竖式计算。叫几名学生到黑板上板书，其余学生独 立在书本上完成，教师巡视。然后集体反馈。重点点评进位加的情况。 2.练习五的第1题。 （1）读题，审题，初步估算：算一算，各年级参加歌咏比赛的总人数。看看这个表格，有几个年级？ 每个年级的人数的男生和女生人数各是多少？大家先不计算，猜一猜，哪个年级的总人数是最多的？你是怎样想的？ （2）教师指导学生完成第1题，一年级男生多少人？ 女生多少人？总人数怎样算？ 46+34=80 在第一竖行填上数字“80 （3）还有5个年级的总人数，你会算吗？学生独立完 成，教师巡视，对有困难的学生进行指导。 3.练习五的第2题。 小熊家离学校有多少米？看看图上都画了什么？是 什么意思？想办法自己解答。 4.练习五的第3题。 游戏：找朋友，用题卡设计题目，随意给小组学生， 可以口算，也可以笔算，看看哪个小组和哪个小组是朋友？ 5.练习五的第5题。 小组接力比赛， 把书本上的接力比赛练习题提前板 书在黑板上，先观察，弄明白游戏的规则，再两个小组之间开展 接力比赛。 6.练习五的第6题。淘气套中了两个圈，共得了 42分，他套中的可能是哪两个？分小组讨论，并把想法记 录下来，然后集体反馈。 二、课堂小结。 本节课，你有什么收获？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！