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赵 红 滁 州 中 学 《分腿坐—前滚翻成分腿坐》说课稿 说 课 人：赵 红 2007年3月31日 说课程序： 　 一、教学指导思想及思路 二、教材分析 三、学情分析 四、教学程序的构思及 　　组织教法 一、教学指导思想及思路 依据《普通高中体育健康课程》和《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》的基本精神和要求，针对高二年级学生生理、心理特点，本节课以“分腿坐—前滚翻成分腿坐”为基本内容，结合身体素质练习，着重培养学生的创新精神和实践能力，增强上肢、躯干力量，发展学生的平衡控制能力及灵敏素质。课堂教学中，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生在体育课堂教学中的主体地位，引导激励学生在练习中开动脑筋，互相协作，互相研究，注重培养学生的运动的兴趣，激发学生学习掌握技能的积极性、主动性，师生共同努力创设轻松、和谐的教学氛围。 三、学情分析 　 本次课的授课班级为高一男生，共四十五人。由于他们在身体素质方面呈现体重增长快于力量增长，上肢力量发展滞后于下肢力量发展，同时，又是柔韧性、协调性发展的高峰末期，对于发展学生的上肢及肩带力量、本体感觉、自控能力、平衡能力都有很大的益处。而且高中学生有较强的创造能力和自学能力。本课根据高一男生的身心特