武进区寨桥幼儿园区域性教研活动17.docVIP

武进区寨桥幼儿园 区域性教研活动（2016.11.17） 大班语言：一根羽毛也不能动 武进区寨桥幼儿园 蒋学芬 设计意图： 《一根羽毛也不能动》的故事内容紧张刺激、出人意料。故事以冠军为主线索，为了成为冠军的鸭子和天鹅坚持不懈，连一根羽毛也不能动，直到狐狸的到来，让他们同时面对冠军、生命的抉择，将其矛盾抛给孩子，与幼儿展开讨论，让幼儿通过对两难问题的思考、选择和争论，感受到生命的宝贵、朋友的重要。故事中反复强调坚持不懈的精神，也是幼儿学习的价值点，通过游戏的形式，让幼儿感受这一精神到逐步学习这一精神。武进区寨桥幼儿园 区域性教研活动（2016.11.17） 小班数学：秋天的果园 武进区寨桥幼儿园 孔彩玉 设计意图： 秋天是个丰收的季节，各种水果丰富又有营养，结合当前主题教学“美丽的秋天”，又根据小班幼儿的认知特点，我选取了孩子喜欢吃水果为素材，本次活动我以“兔小妹”收果子为线索，设计了摘果子、分果子、装果子、尝果子的游戏情节，让幼儿在愉快的游戏活动中，进行分类并将两种不同水果进行交替排序，进一步培养幼儿对数学的兴趣，使孩子们掌握了相关知识，体验秋天丰收带给我们的快乐。 活动目标： 1.说出几种常见水果的名称，按标记给水果分类。 2.尝试按两种不同水果进行交替排序，初步提高幼儿动手操作能力。 3.体验秋天丰收带给我们的快乐。 活动准备： 水果丰收图、操作卡和果实图、音乐。 活动过程： 一、情景导入，引发兴趣。 师：宝宝们秋天到了，小兔家的果园丰收了，让我们开着小火车去看一看吧！ 小兔家的果园到了，果园里有哪些水果？ 小结：树上有许多红苹果、有许多黄梨子、还有橙色的桔子、黄色的香蕉。 小兔请大家帮忙摘水果。幼儿集体表演摘水果。（放音乐） 二、尝试操作，感知规律。 1.分水果。 师：哇，许多许多水果装在大箩筐里，装也装不下。小兔子请大家把这里一箩筐水果要分到篮子里，分的时候要看好篮子上的标记并分类， 2.装水果。 师：小兔还要请小朋友来帮表忙：给水果装上小火车，怎么装呢？出示示范图操作图，尝试能按两种不同水果进行交替排序。 3.幼儿操作。 4.评价交流。 三、分享水果，体验快乐。 师：小兔子为了感谢大家！请大家品尝它的水果，你们想吃吗？分享交流品尝后的感觉。 武进区寨桥幼儿园 区域性教研活动（2016.11.17） 中班数学：图形宝宝变形记 武进区寨桥幼儿园 金 婷 设计意图： 中班幼儿对基本图形有了初步的了解，可以看出他们对图形拼图有着浓厚的兴趣。根据中班幼儿好奇心与乐意动手操作的特点，我设计了情景“图形变变变”的游戏，在观察图形特征的基础上联系生活中的物体并拓展经验，尝试运用各种图形拼出自己喜欢的物体，让幼儿在愉悦的游戏中，培养幼儿的空间想象能力与操作能力，充分体验图形拼图带来的乐趣。 活动目标： 1.乐意寻找生活中与有关图形相似的物体。 2.尝试拼图游戏，培养幼儿的动手操作及空间想象能力。 3.体验图形拼图带来的乐趣。 活动准备： 1.幼儿已经认识几何图形。 2.奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干。 3.各种图形卡片人手一份。 活动过程： 游戏导入，引发兴趣。 师： 小朋友们我们一起来看看这是什么啊？（盒子） 师：这个盒子是一个神奇的盒子，里面藏了很多东西，但必须要念一个咒语才能摸出里面的东西哦！小朋友听好了这个咒语哦（奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸）。请幼儿边说咒语摸图形。 联系生活，拓展经验。 师：小朋友们，刚刚老师的神奇盒子里藏了圆形，长方形，正方形，三角形和梯形，这些图形在我们的生活中都是很常见的，那你们知道在我们的生活中哪些东西是圆形的吗？哪些东西是正方形呢？还有哪些是长方形的呢？三角形的东西有哪些呢？ 师：我们学习了这么多图形，也知道了他们的名称，但是小朋友你们知道吗，图形宝宝们还可以变魔术的哦！接下来老师要和图形宝宝给小朋友们一起变一个魔术，你们想看吗？（小鸡、小鱼） 师：你们看，当图形宝宝们拼在一起的时候，会拼成哪些图案，我们一起来看一看吧！ 三、自由拼图，尝试操作。　 师：现在，大家想不想和图形宝宝们一起做游戏，拼出自己喜欢的图案呀？交代要求：把图形宝宝们拼一拼，然后用胶水粘在白纸上，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的图案最漂