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河套学院 《油画毕业创作》 课程标准 王春霞编写 美术教育专业 2013年9月修订 课程编号： 课程性质：专业课 适用专业：美术教育专业专科 开设学期：第三学期 目录 第一部分 前言 一、课程性质 二、课程的基本要求 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 一、知识目标 二、能力目标 第三部分 教学内容及课时分配 一、教学内容 二、课时分配 第四部分 实施建议 教学建议 评价建议 教科书编写建议 附录 教材及主要参阅书目 第一部分 前言 一、课程性质 本课程为美术专业课。培养学生整体的思维方式，以提高学生色彩语言表达能力、色彩造型、创作能力。在教学中以培养学生的审美修养为主线贯穿始终。通过不同作业训练，使学生多方位接触自然，从不同角度加以分析思考，运用多种形式去表现自然形态，从而掌握和了解油画的多种表现手段和不同用色观念，奠定良好的色彩基础； 1、教学要求 第二课段：主题画创作（实习区域的生活题材） 1、教学要求： 画面以人物为主，构图完整、组合生动。学会通过速写和写生把经验与感受转化成艺术作品，作品具有一定的内涵。 （1）教学安排：三年级上学期，专业实习13、14周，油画创作两周。创作课期间，由教师以实习地点生活为基础出题，并安排艺术创作、文艺批评讲座一次。 （2）作业量：专业是实习期间完成外光油画风景写生10幅，速写30张，由教师组织人物外光写生2幅，完成创作草图1幅，回校以油画材料制作完成，尺寸：100-130cm。 （示范图例：作品2至3件，约500字的作品分析） 第三课段：风景创作 1、教学要求： 根据各画室宗旨提出风格样式要求，要求画面完整，语言鲜明，对规定性形式语言有一定的理解。 （1）教学安排：三年级上学期，专业实习15、16周，油画创作两周。创作课期间，由指导教师安排艺术创作风格、形式特点分析的专题讲座。 （2）作业量：专业实习期间完成油画写生30张，速写10张，完成风景创作稿一张，由教师组织人物外光写生2幅，完成风景创作草图1幅，回校制作完成。 （示范图例：作品2至3件，约500字的作品分析） 第四课段：限定性形式的创作 1、教学要求： 主题鲜明，体现造型能力，较熟悉地掌握油画技术语言。对内容和形式的关系处理得较好。 （1）教学安排：三年级下学期，油画创作17、18周，题材范围包括历史画、风俗画和肖像画。创作课期间，由指导教师安排具象创作风格、形式特点分析的专题讲座。 （2）作业量：完整的油画创作一幅，尺寸：160-180cm。 （示范图例：作品2至3件，约500字的作品分析） 第五课段：创作 1、教学要求： 熟练地运用造型和色彩语言，具有较高的画面完整性，鼓励在艺术风格和艺术样式上有所探索和尝试。 （1）教学安排：三年级下学期，14、15周，在各自画室自选辅导教师。 （2）作业量：完整的油画创作一幅，尺寸：160-180cm。 （示范图例：作品2至3件，约500字的作品分析） 第六课段：创作 1、教学要求： 主题鲜明，内涵丰富机。对形式在油画创作中的作用有较深的认识，进行风格样式方面的大胆探索，作品呈现出较鲜明的个性特点，画面具有较高的完整性。 （1）教学安排：三年级下学期，16、17周，创作两周。学生在各自画室自选导师，实习分小组进行，作品既可反映实习地域生活，亦可选择其他的题材，形式不限，具象、抽象、表现等均可。 （2）作业量：社会调查报告一份，完整的油画创作一幅，尺寸：160-180cm。 （示范图例：作品3件，约500字的作品分析） 二、课时分配表 【有关说明】 1、课堂教学与学生自学相结合，任课教师能够指导和监控学生的自学。 2、有效组织课堂讨论，充分发挥学生学习的自主性。 3、加强实践教学，督促学生运用所学知识解决现实中的问题。 章次 课程内容 课时 备注（教学方法） 1 命题创作（都市题材）。 12 讲授+实践 2 主题画创作（实习区域的生活题材） 12 重点讲授+实践 3 风景创作。 24 重点讲授 +课堂讨论+作业 4 限定性形式的创作。 24 重点讲授+实践 5 创作 24 讲授+作品分析 6 创作 24 讲授+作品分析 共计 120 第四部分 实施建议 一、教学建议 1、总体安排： （1）创作课贯穿一至三年级每个学期，使学生保持创造冲动，进入不间断的创作状态，鼓励学生进行课外创作实践，参加展览和创作研讨活动。 （2）专科三年第六学期完成6个阶段完整的创作课程，互相衔接，循序渐进。各画室在上述基本要求的基础上，根据画室教学宗旨进行学术上的引导。 二、评价建议 创作完成后由指导教师评出分数，召集学生讲评创作，并须由三份之二以上教师集中复议分数。教研室对评出的分数进行统一调整