透渗性识字教学的家园配合长沙市政府机关荷花幼儿园雷晓.pptVIP

方法介绍： 指字听读 指字跟读 大声读书（文字阅读） 说一说（图画阅读） 编一编（迁移性学习） 唱唱跳跳（快乐学习） 玩一玩（游戏学习） 和字宝宝握手 会变的句子（创造性学习） 写写画画（前书写技能练习） * * 透渗性识字教学的家园配合 长沙市政府机关荷花幼儿园 雷晓芳 2008年10月 一、渗透性识字教学的教学情况简介。 1、1996年开始。 2、教育原则； ① 活动兴趣无意识学习原则。 ② 环境教育生活课堂的原则。 ③ 循序渐进、依次提高的原则。 ④ 动静交替、手脑并用的原则。 ⑤ 生活游戏轻松快乐的原则。 ⑥ 鼓励表扬积极暗示的原则。 二、教育途径 1、生活课程： （1）生活点名。 （2）具体要求； 欣赏：手指字、耳朵听、闭上嘴巴不出声 跟读：手指字，耳朵听，张大嘴巴读轻声。 朗读：身坐正，声音响亮有感情 （3）习惯培养 如：怎样打开书 读书四要素：身坐直，头放正，眼睛离书一尺远，身子离桌一拳。 3、学科活动 每周两次 小班一周一次新课 中大班两次活动新课 三、需要家长配合的事项 1、思想上重视。 寓教于乐 玩中学 学中玩 避免两极分化 2、具体的方法： a