高中历史必修二第14课学案.doc

第五单元 中国近现代社会生活的变迁 第14课 物质生活与习俗的变迁 1【三点导析】 1.考点：近代以来物质生活和社会习俗变迁的史实、原因。 2.重点：物质生活和社会习俗变迁的史实、原因、特征。 3.难点：中国社会变革对社会生活产生的影响。 2【方法导拨】 1．物质生活与习俗的变迁包括哪些内容？ （1）物质生活变迁是社会生活变迁的主要内容。在预习教材的基础上，结合教材，学生可以对近现代物质生活的变迁进行总体整合把握。 衣：鸦片战争前，长袍马褂、布衣； 鸦片战争后，洋布、洋装； 辛亥革命后，中山装、西服、粗布大衫、旗袍、学生装、欧式裙子 20世纪50年代，布拉基、花布衣衫、花布袄； 文革期间，绿军装、蓝黑灰绿装； 改革开放后，五彩缤纷装。 食：传统饮食，满汉美食、粗食、米饭、海鲜、面食、肉类、风味点心或菜肴； 鸦片战争后，西餐、面包、咖啡； 改革开放后，“菜篮子工程”、蔬菜、肉蛋、海鲜。 住：鸦片战争前，深宅大院、普通民居； 鸦片战争后，西式建筑、欧式洋房、中西合璧豪宅； 改革开放后，“安居工程”、楼房。 （2）社会习俗包括社会风俗、社交礼仪、社会休闲和社会风尚等。 社会风俗：维新派，“断发易服”、“废止缠足”、改革传统婚姻制度； 辛亥革命前后，“断发易服”（反清）； 民国，剪辫易服、废止缠足、婚丧仪式简约文明。 社交礼仪：辛亥革命后，礼仪上——握手、鞠躬， 称呼上——先生、同志， 历法与节日——公历、国庆、元旦。 社会休闲：改革开放后，“假日经济”、休闲娱乐、“全民健身”、旅游。 社会风尚：改革开放后，注重环保、讲究卫生、赈济灾区。 2.如何全面分析中国社会生活变迁的原因？ 分析历史事件的原因要全面。原因一般包括外因和内因，任何历史事物的沿革都有前因后果，决不能把内因与外因孤立起来。外因可以从工业革命背景下的近代西方列强对中国的侵略、“西学东渐”和现代西方对新中国的包围封锁方面找原因；内因则主要是中国的社会变革转型、“向西方学习”和统治者的政策等，尤其是其中的戊戌变法、辛亥革命、新中国的成立、中共十一届三中全会（改革开放）带来的的变革，而统治者的政策则直接加速或迟滞社会生活的变迁。戊戌变法和辛亥革命由于没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，它们引起的社会变迁容易被忽视，一定要给予应有的关注。 3【探究导引】 1.从了解物质生活与习俗的内涵着手，掌握社会生活变迁的基本史实。 近代中国人物质生活的变化主要反映在衣食住行等方面，社会习俗的变化主要反映在婚丧嫁娶、发型、大小脚（天足、纤足）和社交礼仪等方面。 可以选择某个方面为突破口进行探究，如服饰。 【情景与问题】阅读下列中国近现代服饰演变的图片材料： 图一 图二 图三 图四 图五 图六 图七 请回答： （1）图一的服装大约流行于——（时期）；图二三四大约流行于——（时期）；图五大约流行于——时期；图六七流行于——时期。 （2）结合课文，分组合作讨论思考中国近现代服饰演变的原因有哪些？ （3）戊戌变法和辛亥革命时期生活习俗的相同变化要求有（ ） ①断发易服 ②废止缠足 ③改革传统婚姻制度 ④过国庆、元旦节 A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①② 【情景与问题】中山装 孙中山先生提出“适于卫生，便于动作，宜于经济，壮于观瞻”作为改良服饰的指导思想，据此原则设计出中西合璧的中山装，依据“礼，义，廉，耻”定前身四个口袋，袋盖为倒笔架，寓意为以文治国；依据五权分立原则，前身改为五粒纽扣；依据三民主义原则，将袖口定为三粒扣；衣领定为翻领封闭式，显示严谨治国的理念。 结合材料分析中山装体现的理念原则。 2.从近现代的国际、国内背景的角度出发，既结合中国的传统，又把中国纳入当时的整体世界形势，考察影响中国近代社会生活变化的主要因素，即欧风美雨的潜移默化和维新思潮和革命思潮的有力推动以及社会的变革与转型等等。 问题探究一：近现代我国社会生活变迁的原因有哪些？ 导引：大致说来，除了内因、外因，结合三本必修的编写体例，考察历史史实变迁的原因仍然是从政治、经济、思想等方面着手。即（1）西方侵略的客观影响； （2）政府政策影响； （3）西方民主思想传播； （4）先进中国人的探索、努力等。简言之，客观影响、政府政策、西方思想、哲人探索。 问题探究二：近现代社会生活变迁的一般规律？ 导引：由于中国近代社会是被迫开放，所以社会生活变迁是由被动接受到主动学习；由于中国开放地域由沿海推进到内地，因而变迁存在地域不平衡；由于向西方学习是先技术、再思想、再制度，因而变迁逐步深入；变迁有利于旧社会的瓦解和社会的发展；变迁中，中国的特色并没有消除殆尽