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课件制作教学探究
课件制作教学探究
王峰（手机E-mail: wangfeng1999computer@）
（安徽省肥西师范学校 安徽省 231200 ）
摘要：在本人和同行的课件制作教学中，出现了一些显著的问题，经过几年的摸索与探究，对症下药，归纳出一些行之有效的方法。
关键字：课件制作 兴趣 美学 设计能力
在各级师范类学校，课件制作都被作为师范生的必修课。但同时也存在一些问题，许多学校课件制作课程仅停留于单一软件的介绍；许多学生技术“无所不知”，但制作出来的作品质量却不高；许多学生只会模仿别人的作品，却不会自主设计；许多同学会进行简单的课件制作，但使用课件时对出现的各种小问题却无能为力。当然还有许许多多其它的问题，在这我就不一一列举了。
为了解决上述一系列问题，提高课件制作教学的质量，我对课件制作这门课程进行了系统的研究，以下几点是对课件制作教学的探索：
一、注意兴趣的培养。
人们常说，兴趣是最好的老师，培养兴趣主要有两方面工作。
首先，教学素材的选取和设计内容的选择要符合学生的心理特征。比如你在教学生设计音乐课件的时候，你一味地去追求高雅艺术，内容是清一色的“二泉音乐”。在调试课件的时候，学生可能会表现出排斥情绪，这样的课程质量会好吗？你总要考虑考虑上课的对象吧！适当地安排一些他们感兴趣的内容，能提高他们的兴趣，这又不违反教学原则，我们为什么不能变通呢？
其次，注意分解教学内容中的难点。前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论认为在智力活动中，要解决的问题和原有能力之间可能存在差异，通过教学，消除这种差异。只要将“Xtras”文件夹（实现各种特效）及A3QT32.xmd、A3VFW32.xmd、A3MPEG32.xmd拷贝到打包文件同一目录即可。课件的页要整洁课件的目录要文字的处理应合理布局要合理整体色调、风格要协调
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