语言艺术的魅力主题活动教学设计表格.docVIP

第三单元主题活动教学设计 备课时间： 月 日 授课时间： 月 日 活动主题 《语言艺术的魅力》 设计意图 引导学生搜集整理以下内容：1、在表达上有特点的熟语，如：歇后语、谚语；在表达上有特点的短语，如：幽默故事、古今中外笑话等。2、搜集提示语或广告语，并试写提示语或广告语；3、搜集相声、评书或影视剧的精彩对白，体会艺术魅力。感受我国语言艺术的博大精深，源远流长。 活动目标 1、引导学生在课外去发现，搜集精妙的语言，通过多种形式的语文活动，积累并运用艺术性有魅力的语言。 2、感受祖国语言的丰富美好。 活动准备 1、搜集积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。搜集和拟写提示语、广告语。 收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。一前 1、搜集积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。搜集和拟写提示语、广告语。 收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。二 环节一：课文中的语言艺术魅力 1、先让我们回顾一下本组四篇课文：《杨氏之子子》《晏子使楚》《半截蜡烛》《打电话》，看看从这些文本中你感受到了怎样语言艺术魅力？ 2、生回顾第三单元的课文的内容 3、说说幽默风趣智慧的语言艺术给你留下了怎样的印象？ （1）、以组为单位台前展示交流， （2）、台下的同学补充，评价。 环节二：课外搜集到的作品中语言艺术的魅力 1、师出示布置前 （1）、搜集积累在表达上很有特点的语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。搜集和拟写提示语、广告语。 收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演。 环节三：总结课外延伸 1、总结 2、同学们利用课余时间继续搜集有关语言艺术魅力的作品，以提高语言表达的艺术。 课 后 反 思