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电子信息学院 实验报告书 课程名： 《 UML基础 》 题 目： 实验二 实验类别 【验证，设计】 班 级： 学 号： 姓 名： 实验内容或题目： 实验目的与要求 掌握类的定义，类的3要素，UML中类的表示方法。 掌握类与类之间的各种关系代表的含义及表示方法。 实体类，边界类，控制类，关联类的概念和表示方法。 接口和抽象类的概念和表示方法。 类的多重性关系。 对一个类图进行相关的描述。 3、实验步骤（写出下列各操作的操作步骤和具体截图） 简述类的定义，以及类的三要素 类的属性和方法的可见性有哪些？UML中如何表示？ 已知三个类A.B和C.其中类A由类B的一个实类和类C的1个或多个实例构成.请画出能够正确表示类A,B和C之间关系的UML类图. 在画布上添上三个类，分别是A,B,C。 在A中的属性栏中，添加上B和C的实例，对于B来讲，需要一个实例，对于C来讲需要额外定义一个Array或者ArrayList的数据类型，然后在A中定义C的类型为Array或者ArrayList 为A和B，A和C之间添加上联系，表示出它们之间的一对一或者一对多的关系 根据以下描述画出类图，并注明多重性关系：一个学生可以选修多门课程，也可能没有任何课程；一门课程可以被多个学生选修；一个老师可以教多门课程或者不教课；每门课程至少有一个老师，也可以有多个老师任教；每门课程可以有0或1本教材，每本教材只能用于一门课程。 定义如下类：Person，学生，教师，课程，教材 定义Person类的属性如下:姓名，ID号，年龄等；定义Person类的操作：获取与设置姓名，获取与设置ID号，获取与设置年龄，另外加上你所定义出来的属性对应的方法 定义学生和教师类，注意需要从Person中继承，定义一些额外的属性或者方法，以区别于Person类。 定义课程和教材类，属性如下：CourseName,CourseID, CourseCredit等等。 添加类之间的关系，注意类之间的联系。 现有一系统需要对商品进行管理，包括添加，删除商品，修改商品信息三项功能，画出系统类图。（商品信息包括商品编号，商品名称，价格，生产厂商等） 定义商品类，属性如上所述；定义所需要的方法，给出参数，返回值 如果现在系统需求发生变化，需要能够对损坏商品进行打折，以及可以按照商品的颜色和外形进行查询，则系统类图应该如何修改？ 在属性中添加相应的打折信息，并在方法中加入获取商品打折信息 在商品类中，添加颜色，外形的查询，提供相应的方法，并写明参数 根据下面的代码画出Invoice类的类图，要求标明各属性的类型和可见性以及类方法。 public class Invoice { public double amount; public Date date = new Date(); public string customer; public string specification; public string administrator = “unspecified”; static private int number_of_invoices()=0; public invoice（）； { number_of_invoices++； } public void print（） { System.out.println(The number of invoices is”+ int number_of_invoices); } } 下图是一个仓库管理系统的类模型局部，其中IncomeOrder是指入库单，OrderItem是指入库中的每一项，Product则是产品信息。请指出模型中的错误，说明原因并改正类图。 问答题： [分析与讨论] 讨论类图在建模过程中的重要作用。 （一）、对简单协作建模。 1、识别要建模的机制。一个机制描述了正在建模的部分系统的一些功能和行为，这些功能和行为是由类、接口和一些其他元素的相互作用产生的。 2、对每种机制，识别参与协作的类、接口和其他协作，并识别这些事物之间的关系。 3、用协作的脚本检测事物，通过这种方法可以发现模型中被遗漏的部分和有明显语义错误的部分。 4、把元素和它们的内容聚合在一起。对于类，首先平衡好职责，随着时间的推移，将它们转换成具有的属性和操作。 （二）、对逻辑数据库模式建模。 1、在模型中识别的类，其状态必须超过其应用系统的生命周期。 2、创建包含这些类的类图，并把它们标记为永久（persis