珠海市第25期2016年度中学新任教师培训方案.docVIP

珠海市第25期（2016年度）中学新任教师培训方案 一、培训目标：通过实施120学时的新教师入职培训，使新教师熟悉有关教育政策法规、教师职业道德规范，熟悉学校教育教学工作的内容；全面了解教学工作常规和班级管理的基本内容，初步掌握教书育人的基本技能，成为一名合格的新教师；对教师职业生涯有初步的规划。 二、培训对象：全市公办、民办中学(含中等职业学校)已经申报2016年参加工作的新任教师（教龄不足1年的在职教师）。 三、培训方式及组织管理 （一）培训采取集中培训、远程培训和校本培训相结合；自主学习与导师指导相结合的方式。 （二）集中培训42学时（专题讲座计24学时、学科跟岗学习一周计18学时）和远程培训66学时由珠海市教研中心师训室组织实施，并负责汇总新教师各项培训的考核。 （三）校本培训12学时由新教师所在学校负责。学校要制定新任教师校本培训计划，为每位新教师安排一名优秀教师和有丰富经验的班主任师徒结对，实施有效指导。校本培训结束要考核新教师教学技能及育人效果。 四、培训内容及进度安排 （一）集中培训 1、专题讲座时间安排：2016年11月26日，12月3日、10日、17日共四天（均为周六）。 （1）上课时间: 上午：9：00－12：00，下午：14：00－17：00 （2）集中培训地点：市电视大学B201报告厅。 （3）培训内容专题（八个）： 教师的守望与担当（市二中 刘堃） 基于核心素养下教师成长的有效策略（紫荆中学 莫茵茵） 信息技术与学科融合应用（九洲中学 肖迎春） 中小学融合教育（市特殊教育学校 刘肖） 校园伤害事故的预防与处理策略（广东科技职院 孙末非） 教师魅力讲话与嗓音保护（珠海电台原副台长 殷亚敏） 处理好工作环境中的人际关系（北师大珠海附中 梁柏健） 新教师如何做好班主任工作（市三中 潘莉） 2、学科跟岗培训 每人跟岗一周，计18学时。学科跟岗学习时间安排如下：语文、英语、政治（品德与社会）、历史、地理、音乐、美术等学科11月28日—12月2日；数学、物理、化学、生物、体育、计算机等学科12月5日—9日；职业高中专业科教师、特殊教育学校特教教师、心理健康教育教师在本校自行选择跟岗学习。具体跟岗学习方案在2016年珠海中学新教师QQ群（群号：451569305）公布。 学员跟岗学习的指导教师（以下简称“导师”），主要从以下各方面作指导：学科课程标准解读、学段教材知识体系和内容结构特点分析、教学理念与教学经验分享、教学技能传授、听课和评课指导等。指导教师主要从市区中学特级教师名师和骨干教师中聘请，由市教育研究中心发给聘书，完成本项工作后由市教育研究中心师训室登记12个继续教育专业学时。 （1）高中组（新教师43人，导师12人） 语文8人（导师2人） 数学3人（导师1人） 英语11人（导师3人） 物理4人（导师1人） 化学2人（导师1人） 生物8人（导师2人） 政治5人（导师1人） 体育2人（导师1人） （2）初中组（新教师66人，导师17人） 语文10人（导师2人） 数学10人（导师2人） 英语10人（导师2人） 物理9人（导师2人） 化学4人（导师1人） 历史5人（导师1人） 地理3人（导师1人） 品德与社会3人（导师1人） 体育8人（导师2人） 音乐1人（导师1人） 美术2人（导师1人） 计算机1人（导师1人） （3）职业教育组（新教师13人） 商贸、旅游服务、市场营销、动画设计、艺术设计、工业设计、智能楼宇、通信工程各专业1人，汽修2人，计算机应用3人，合计13人。因专业的特殊性，不安排统一跟岗，校内自行向同专业同行学习。本项考核须提交同专业不少于9节次的听课及评课记录复印件（考核听课及评课资料有效时间为11月下旬到12月上旬），载明听课日期、节次，由授课教师和专业部负责人两人签名。 （4）心理健康教育、特殊教育组（新教师7人） 心理健康教育2人、特殊教育5人，参照职业教育组做法，本项考核须提交同专业不少于9节次的听课（含主题活动）及评议记录复印件（考核听课及评课资料有效时间为11月下旬到12月上旬），载明听课日期、节次，由授课教师和教务主任两人签名。 （5）市特殊教育学校文化学科组（新教师3人，导师2人） 特殊教育小学语文1人（导师1人） 特殊教育小学数学2人（导师1人） （二）远程培训 依托继教网的网络课程资源和技术平台支撑，采取网络分散自学与集中辅导相结合、专家引领与辅导答疑相结合、网上交流研讨与岗位工作实践相结合的方式开展培训。 具体课程设置（见下表）： 序号 模块 课程名称 学时 1 新课程教学理念与策略 学科课程标准解读及教学实施（初中各学科） 6 高中新课程的基本精神与教学实施（高中） 6 教师心理问题的自我调适 4 基础教育课堂教学分析与改进 4 基于新课