《迷人的夏天》教学设计.docVIP

《迷人的夏天》教学设计教学内容： 北师大版小学二年级下册第十五单元《迷人的夏天》 教学目标： 1.通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。 2.理解重点的词句。 3.理解“一切都在夏天里走向成熟”的意思。 4.正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，生活的无限热爱之情。 教学重点： 1. 通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，对生活的无限热爱之情。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，体会课文中的意境美，感受对大自然，对生活的无限热爱之情。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入新课:图片展示、音乐播放，一起走进夏天。 １、小朋友们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，让我们一起来欣赏夏天的图片，你喜欢夏天吗?为什么呢？ （设计意图：充分利用好夏天的图片，给学生充分的时间进行说话练习，让学生说出为什么喜欢夏天？） ２、你们说得真好！每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做些什么？今天，就让我们一起来感受这迷人的夏天吧！（板书课题） 二、整体感知，学习生字。 一起来看自读提示： 1.用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2.在课文中画出生字词，同桌合作读一读，认