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社会：宝宝有礼貌 体育游戏：跟着老师走 歌唱：我上幼儿园 体育游戏：大家来做操（一） 健康：小手真干净 半 日 活 动 计 划 2011年9 月 5日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 社会： 宝宝有礼貌 愿意做个有礼貌的好宝宝。 会使用日常礼貌用语，能主动运用礼貌用语。 一．导入活动 1.教师：“今天有一位客人要到我们小三班来做客，你们猜猜他会是谁呢？”（布娃娃） 教师出示布娃娃：“小朋友们，你们好!”教师引导小朋友说：“布娃娃，你好!” 教师：“小朋友，你们早上到幼儿园看到老师应该说什么啊？”“小朋友们，早上好！” 练习说“再见” 教师用布娃娃对小朋友说：“我有事要先走了，小朋友们，再见！”（小朋友说：“布娃娃，再见！”） 教师：“我们小朋友在放学回家的时候也要和老师说什么啊？”（“老师再见”） 多次和小朋友练习。 练习说“谢谢” 教师：“xx，请您帮我拿一下杯子好吗？”“谢谢！” 教师：“小朋友，你请人帮忙后应该要说什么啊？”（谢谢） 场景游戏 叮铃……电话来了，教师示范接电话：“喂，你好！是布娃娃啊，你要请我和小朋友去你家玩啊，好的，我会转告，谢谢您，再见！” 教师：“等下老师要打电话给小朋友，告诉他，布娃娃请我们去他家玩，谁来接电话啊？”多次练习》 总结 教师：“今天我们的宝宝都学会了跟其他人打招呼，，回家的时候要说再见，请人帮忙后要说谢谢，我们的宝宝都是懂礼貌的好孩子。” 反思：由于是开学进来第二周，小朋友们还没有适应幼儿园，许多小朋友进来还是哭闹，今天还是以安抚幼儿情绪为主。我们转移他们的注意力，做一些小游戏，分享一些糖果，幼儿的情绪慢慢稳定下来了。睡觉时有的小朋友吵着要爸爸妈妈，但总体还可以，都能入睡。 布娃娃，电话 半 日 活 动 计 划 2011年9 月 6日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体育游戏： 跟着老师走 1.学习排成一路纵队和一个跟着一个走。 2.能愉快地参与游戏活动。 一、通过音乐引出主题 教师：小朋友听，这是什么声音？ 教师：那小朋友，你们坐过火车吗？火车开的快不快啊？ 二、开火车来到场地。 师：小朋友，我们一起来开火车吧。开火车了，开火车了… 三、练习排成一路纵队。 1、教师：我们现在来玩一个开火车的游戏，游戏开始喽，（教师念儿歌）：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对。” 2、教师帮助幼儿排成一路纵队。 教师：小朋友一起跟着老师来念：来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对。 教师：好不好玩？我们再来玩一次。让我们围着我们的桌子来开火车。 教师：火车开的好慢呀，我们来加点油，让他开的快一点，火车要开快了哦！ 四、练习一个跟着一个走。 教师再念儿歌：“走走走，跟着老师走，走走 走，跟着朋友走。”要求幼儿必须一个跟着一个走。 不断更换排头，游戏反复进行。 教师：现在我们再来玩一个走走走的游戏。 教师：走走走，跟着老师走，走走 走，跟着朋友走。走走走，我们围着桌子走，走走走，我们快快走。 教师：小朋友，你们想走到哪里去呀？好，我们马上去。走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走。 火车的声音。 体育游戏： 跟着老师走 1.学习排成一路纵队和一个跟着一个走。 2.能愉快地参与游戏活动。 一、通过音乐引出主题 教师：小朋友听，这是什么发出的声音？（火车） 教师：那小朋友，你们坐过火车吗？是和谁一起做的啊？火车开的快不快啊？ 二、开火车来到场地。 教师：小朋友，今天老师带你们一起来开火车吧。想不想和老师一起开火车啊。开火车了，开火车了… 三、练习排成一路纵队。 1、教师：我们现在来玩一个开火车的游戏，游戏开始喽，（教师念儿歌）：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对。” 2、教师帮助幼儿排成一路纵队。 教师：小朋友一起跟着老师来念：来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对。 教师：火车要开了，大家要跟紧了，不能让火车断开。嘟嘟，出发啦。 教师：好不好玩？我们再来玩一次。让我们围着我们的教室来开火车。 教师：火车开的好慢呀，我们来加点油，让他开的快一点，火车要开快了哦！ 四、练习一个跟着一个走。 教师再念儿歌：“走走走，跟着老师走，走走 走，跟着朋友走。”要求幼儿必须一个跟着一个走。 不断更换排头，游戏反复进行。 教师：现在我们再来玩一个走走走的游戏。 教师：走走走，跟着老师走，走走 走，跟着朋友走。走走走，我们围着桌子走，走走走，我们快快走。 教师：现在我们换个