一年级上册语文5课时.docVIP

一3班 语文老师 李思琪 课题 培养良好的学习习惯 教学课时 2课时 教材简析 习惯是人们长期养成的对待事物的态度和行为，良好的学习习惯决定了学生的学习效果的高低，好习惯是开启正确学习的金钥匙，因此这两课时的教学对于一年级新生来说至关重要。科学研究证明一件事情重复21次就成为习惯，因此教学就是让学生在不断的重复中养成良好学习习惯，形成正确的读写姿势。 教学目标 1．通过反复观察插图或教学挂图，反复训练学生正确的读写姿势、写字姿势和握笔姿势，逐步养成良好的读写习惯。 2、通过反复观察插图或教学挂图，反复训练正确的学习用品的使用方法，培养爱惜学习用品的好习惯。 教学重点 掌握正确的读写姿势，并且爱惜学习用品。 教学难点 培养良好的学习习惯。 教学准备 录音机、挂图和磁带。 预习要求 请同学课前观察图片，看看自己能否通过观察插图练习正确的读书、写字和握笔的姿势，让家长孩子打分。同时请准备好上课使用的学习用品、让家长教会孩子写自己的名字。 第（ 1 ）课时 教学目标 1．观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的读书、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和写字姿势。 2．通过观察和反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学重点 学生正确的读写姿势、写字姿势和握笔姿势。 教学难点 逐步养成良好的读写习惯。 教学准备 插图或者挂图 教学流程 教学微调 第一板块：谈话导入。 1．播放歌曲《上学歌》（播放两遍） 2. 听歌曲，边听边表演。（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。）。 3．板书：我上学了。 上学了，我们就是小学生了，在今后的学习中我们将学到许多的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。因此，从小养成正确的读写姿势十分重要。 第二板块：掌握正确的读写姿势 1．指导观察图画 （1）请同学们打开课本，翻到第1页，看最上面的两幅图，说说这两位学生在干什么？ （2）这两位学生读书、写字的姿势是他们班上最好的，我们要向他们学习。你能不能学着他们的样子来做一做呢？ （3）读书、写字都是要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书，怎样执笔等都很有讲究，你觉得正确的读书、写字姿势要注意什么呢？ 教师要总结，大声告诉学生： 读写时候要做到：头正、身直、臂开、肩平、足安。让学生明白读书姿势要求：①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。） （4）练一练。教师巡视指导纠正。 （5）比一比。看谁的姿势最正确。（根据班级全体学生的表现随机指导说说P2-3上的全体图。） （6）课中操：《读书歌》 读书时，要做到，眼离书本约一尺。 脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳。 书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。 带领学生反复练说《读书歌》，力求在不断重复中掌握读写的要领。让学生明白写字姿势要求 ①人坐正，身体坐直。②把书本放平。③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）④眼离书本一尺。（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。）把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。⑤胸离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。 （7）第1页，中间的两位同学在干吗?他们为什么要做眼保健操? （8）下面的同学们正在干什么? ???小结：这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势，还要认真做眼保健操，并定期检查视力。 （9）你有没有听说过注意保护视力的好办法？ (10)学习儿歌《写字姿势歌》 提笔就是练字时，拿起笔，要牢记： 眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，端端正正来写字。 第三板块：课堂小结 以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮。只有保持正确额写字姿势才会书写出美观的字。 第四版块：作业布置 回家练习正确的读书、写字姿势等。 板书设计 读书 写字 要做到 教学后记 学习习惯是长期养成的学习行为方式，不是—两天的教育就能改造好的。教学的目的主要是让学生在思想认识上有所收获，使学生认识什么是良好的学习习惯，什么是不良的学习习惯，学习习惯与学习效果有什么关系，自己的学习习惯有什么特点、优点和问题，如何改