孟德尔豌豆杂交实验一.pptVIP

遗传学奠基人孟德尔 奥国人，天主神父。主要工作： 1856-1864经过8年的杂交试验， 1865年发表了《植物杂交试验》 的论文。发现两大遗传规律，成 为遗传学的奠基人。 一.选豌豆为实验材料易成功的原因 1.自花传粉且闭花受粉(自然状态下是纯种) 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解 概念图 隐性遗控制 隐性 传因子 性状 相对 性状 自交杂合子 性状 分离 显性遗 控制 显性 传因子 性状  雄蕊 雌蕊 2、豌豆具有多个易于区分的性状 相对性状----- 同一种生物的同一个性状的 不同表现类型 兔子毛的长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 狗的卷毛和长毛 黄豆茎的高茎和矮茎 人工异花传粉示意图 1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋 相 关 概 念 1 性状——相对性状 2 显性性状——隐性性状 3 性状分离 纯合子——杂合子 自交——杂交 为什么F1都是高茎？ 难道矮茎性状消失了吗？ 解决办法即自交。 什么原因使F1矮茎隐而未现而在F2中又表现呢？ 一对相对性状的杂交实验 787 : 277 F2中出现3∶1的性状分离 比是偶然的吗？ 怎样分析实验结果? 3 : 1 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 另一种性状 一种性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ 究竟是什么因素控制着这一遗传过程？ 孟德尔对这一控制因素进行了猜测，把它叫做遗传因子。 思考:遗传因子又是怎样从亲代传递给子代？ 对分离现象的解释 尝试完成F1→F2的遗传图解。 尝试用自己语言归纳孟德尔假说。 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ： 2 ： 1 1、生物的性状是由遗传因子决定的。 遗传因子间有独立、互不融合、不会 消失的特征。 2、遗传因子在体细胞中是成对存在 的，而在生殖细胞中是成单存在的。 3、在受精作用过程中，雌、雄配子 的结合是随机的，机会是均等的。 【知识应用】 为什么父母都是双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子？ 表现 1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ 课堂巩固 分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代 成对存在 融合 分离 分离 配子 遗传图谱中的符号： P: ♀: ♂: ×: F1: F2: 亲本 母本 父本 杂交 自交(自花传粉,同种类型相交) 杂种子一代 杂种子二代 × ３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是　　　　 　Ａ.ＡＡ×Ａａ　 Ｂ.ＡＡ×ａａ 　Ｃ.Ａａ×Ａａ　 Ｄ.Ａａ×ａａ ４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生 的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的　 　Ａ.２５％　　　 Ｂ.５０％ 　Ｃ.７５％　　　 Ｄ.１００％ 5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是　Ａ.0％　 Ｂ.25％ Ｃ.50％　　 Ｄ.75％ 6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52