一年级语文课文14课.docVIP

教学内容 1、《祖国多么广大》 2、《小帆船》3、《我爱大山我爱家》 4、《海滩上》 《综合学习一》 教学时数 10—12课时 教学目标 情感 态度 通过学习课文，让学生知道我们伟大的祖国有辽阔的地域，美丽的景色，还有不可分割的台湾宝岛，从而激发学生爱祖国、爱家乡、爱生活的热情。 知识 目标 1、正确的认读56个生字，认读一个多音字“兴”。 2、正确的书写24个生字，做到笔顺正确、书写工整漂亮。了解“绞丝旁”“走之旁”“右耳刀”。适当渗透字的间架结构的摆放。 能力 目标 1、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，尽 量做到有感情，感悟文章内容。2、背诵课文，注重语言的积累。 教学重点 正确书写23个生字；正确认读45个生字；正 确、流利、有感情的朗读并背诵课文。 教学难点 感悟文章内容，让学生在阅读中提高对祖国的有关认识，激发孩子的爱国情感。 媒体运用 备注 第 一 单元备课卡 一 年级 科目 语文 教学内容 1、祖国多么广大 教学时数 2课时 教学目标 情感 态度 知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多 姿，激发学生热爱祖国的情感。 知识 目标 1、正确认读本课17个生字，会写6个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 能力 目标 理解句子的意思，培养学生边朗读边想象的好 习惯。 教学重点 正确、规范地书写6个生字。 教学难点 了解大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔所处的地理位置。了解时差，气候差异。 媒体运用 中国地图、字词卡片。 备注 备课卡 一 年级 科目 语文 课时备课卡 学科 一年级语文 课题 1、祖国多么广大 主讲教师 梁军 教学整体思路 第一课时 一、激情引入： 小朋友们，你知道我们的祖国叫什么名字吗？我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽，你想知道它有多大，有哪些景色吗? 二、初读课文 1、学生借助拼音自由读课文。找出不懂的地方做上记号。 2、 去掉拼音读课文，识记字形。 自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。 3、教师领读课文。 三、理解课文，朗读课文。 1、说一说读完课文后，有哪些不懂的问题？ 2、根据学生提出的问题讲解课文。 重点放在几个地名在地图中的位置上。出示中国地图帮助理解。 南方：海南岛 北方：大兴安岭 气候不同景色不同 西面：帕米尔高原 东面：乌苏里江 太阳升起的时间不同 长江 黄河 3、再读课文 边读边背 互读互背 有感情朗读 四、结合课后的两个小朋友的对话引导学生谈谈对祖国还有哪些感兴趣的问题。 五、学了这一课后你有什么感受？ 第二课时 一、朗读课文，背诵课文。 二、巩固认字 1、教师将二类字组成的词板书到黑板上， ①让学生到前面领读 ②找两三个同学到前面比赛：老师读，让他们找；或者老师指让他们抢答 2、用生字卡片开火车 三、分析字形，指导生字书写。 1、指名认读 2、记忆字形 指导书写 3、形近字比较（已 己） （广 厂） （米 木） 广：注意横在的田字格中的位置，应该中竖线左边少些，右边多些，因 为左边有撇。横取斜式。 已：注意竖弯钩出头，注意上面要写在左格中，因为最后一笔竖弯钩要占去右边的位置。 安：有个字谜“一个小女孩头戴一顶帽”，在书写时注意帽子要小，女字的横要长。 米：捺的写法提示要出角。这个字可以让学生自己观察自己写 斗：注意竖要写在中竖线右边。 札记 备课卡 一 年级 科目 语文 教学内容 2小帆船 教学时数 2课时 教学目标 情感 态度 知道我们伟大的祖国地域辽阔，了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，激发学生热爱祖国的情感，体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。 知识 目标 1、正确认读本课13个生字，会写6个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 能力 目标 展开想象，感悟文章内容。 教学重点 正确、规范地书写6个生字。 教学难点 了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。 媒体运用 中国地图、台湾地图 台湾风光的图片资料 备注 课时备课卡 学科 一年级语文 课题 2、小帆船 主讲教师 梁军 教 学 整 体 思 路 第一课时 一、复习导入 背诵第一课 我们的祖国多么广大，可是在我国东南有一个宝岛，还没有回到祖国的怀抱，让我们乘着小帆船一起去那里看看吧 二、课文学习 1、出示中国地图，让学生找找台湾省的位置。 2、自读课文