长春继续教育小学数学模块2检测.docVIP

题目1 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括： 选择一项： a. 从现实生活或具体情境中抽象出数学问题 b. 用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律 c. 求出结果、并讨论结果的意义 d. 其余三项均正确 反馈 正确答案是： 其余三项均正确 题目2 评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，通过评价，帮助学生： 选择一项： a. 建立自信 b. 认识自我 c. 自我教育 d. 自我进步 e. 其余四项均正确 反馈 正确答案是： 其余四项均正确 题目3 “用数学”的含义是： 选择一项： a. 用所学数学知识解决问题 b. 了解生活数学 c. 用数学学习 反馈 正确答案是： 用所学数学知识解决问题 题目4 课程的实施要注意处理好如下的关系，其中不包括: 选择一项： a. 直接经验与间接经验 b. 归纳与演绎 c. 直观与抽象 d. 过程与结果 反馈 正确答案是： 归纳与演绎 题目5 关于应用意识的培养，下列说法不恰当的是： 选择一项： a. 在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识 b. 鼓励“质疑”、 “发现和提出问题” c. 注重知识的来龙去脉 d. 综合实践活动是培养应用意识很好的载体 反馈 正确答案是： 鼓励“质疑”、 “发现和提出问题” 题目6 以下关于空间观念的培养不正确的说法是： 选择一项： a. 现实问题情境和学生经验是发展空间观念的基础 b. 可以在学生的思考、想象过程中建立培养空间观念 c. 可以让学生多经历有关的数的活动过程 d. 可以利用多种途径建立培养学生的空间观念 反馈 正确答案是： 可以让学生多经历有关的数的活动过程 题目7 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（? ）的过程 选择一项： a. 富有个性 b. 有创造性 c. 被动 d. 单一 反馈 正确答案是： 富有个性 题目8 下列不属于课堂演示作用的是： 选择一项： a. 有助于培养学生的抽象思维 b. 有助于提高学生的学习兴趣 c. 有助于培养学生的形象思维 d. 有助于提高学生的观察技能 反馈 正确答案是： 有助于培养学生的抽象思维 题目9 关于提问对象的下列说法错误的是： 选择一项： a. 较容易的让学习有困难的学生回答，比较专业的问题则让这方面有特长的学生回答 b. .难度较大的问题由优等生回答，一般的让中等生回答 c. 应该面向全班，因人而异 d. 应该只提问好学生 反馈 正确答案是： 应该只提问好学生 题目10 下列说法不恰当的是： 选择一项： a. ?数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟 b. 空间观念主要是指利用图形描述和分析问题 c. 符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性 d. 符号可以用来表示一类东西，符号可以表示两类事物的关系 反馈 正确答案是： 空间观念主要是指利用图形描述和分析问题