陕西省西安市庆安中学2013届九年级化学上册53二氧化碳的性质和制法导学案.docVIP

5.3 二氧化碳的性质和制法 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1．初步学会制取CO2，了解实验室制备气体的思路和方法。 2．了解温室效应，增强环保意识，增强对社会与环境的责任感。 3. 认识自然界中的碳循环。 【教学重点】CO2的实验室制法。 【教学难点】CO2实验室制法的选用装置和操作方法的原理。 【使用说明与学法指导】①认真阅读教材138-140页，思考实验室制取二氧化碳的原理、实验装置及收集方法、验满方法，完成【自主学习】1—2题。①认真阅读教材140-142页，完成【自主学习】3—5题。 【知识链接】复习实验室制取氧气的方法与步骤，并完成下表： 制取氧气 高锰酸钾加热分解 过氧化氢 反应物化学式及状态 反应条件 反应原理（化学方程式） 发生装置 气密性检查方法 收集方法及原因 检验方法 验满方法 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 1．实验室通常用 和 来制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。 2．根据二氧化碳的物理性质，二氧化碳可以采用 法收集，检验二氧化碳一般用 。 3．二氧化碳本身 （填“有”或“没有”）毒，但它不能 ，所以人在二氧化碳浓度 的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。含碳燃料的消耗急增和森林遭受破坏，大气中二氧化碳含量持续上升。产生了越来越严重的“ ”，导致全球变暖。 4. 二氧化碳的用途广泛，它是一种 ，用于制造 、 、 等；“ ”用于人工降雨；灭火器产生的 用于灭火。大气里的二氧化碳使植物进行 的 基本原料，因而它是保证人类 和 循环供给的重要物质。 5.大气中CO2的产生途径： ； CO2的消耗途径： 。 【合作探究】————升华学科能力，透析重难点 探究问题： 二氧化碳的实验室制取与检验。 问题1. 小组讨论后，将课本138页表格填写完整。 问题2. 实验室用什么药品制取二氧化碳？ 药品： 原理： 思考：实验室制取气体时，对药品及反应原理的选择一般考虑哪几点？ 拓展提升：药品中的稀盐酸 （填“能”或“不能”）换用稀硫酸，为什么？ 问题3. 实验室用怎样的装置制备并收集二氧化碳？ 发生装置： 收集装置： 小结：发生装置是由 决定的，收集气体的方法是由气体的 决定的 问题4.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放入小块大理石；⑤收集气体．下列操作顺序正确的是 ( ) A.①②③⑤④ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤ 问题5. 如何检验二氧化碳气体？ 【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台 1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（ ）。 A.长颈漏斗 B.广口瓶 C.酒精灯 D.集气瓶 2.用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）。 A.一定比空气的大 B.一定比空气的小 C.可能比空气的大也可能比空气的小 D.应与空气的密度接近 3.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确的是（ ）。 A. B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体 C.都是分解反应 D.前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集 4.检验一瓶用排空气法