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第 三 周 工 作 计 划 9月12日—9月18日 周 重 点 1、继续以“我长大了”为主题，激发幼儿主动与人交往的意识，初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。 2、能大方地在集体面前清楚表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴，主动参加各类活动，体验成长的快乐。 3、礼仪目标：知道饭前便后、外出归来、手拿脏物后要洗手，并愿意在成人的提醒下做到。 4、安全目标：在节假日期间能做到不玩电、不玩火，具有初步的自我保护意识。 生 活 活 动 上午：明确值日生的各项职责，能主动、细致、有条理地完成自己的任务。 指导方式：利用督促、表扬等方法，激励幼儿做好值日生工作。 下午：午睡时保持安静，尽快入睡。 指导方式：提醒幼儿尽快入睡，并表扬会安静睡觉的幼儿。 上 午 活 动 数学：拼卡片 美术：我长高了 音乐：好娃娃 中秋放假 中秋放假 中秋放假 版画活动 区 域 活 动 学习化区域活动 西走廊活动 学习化区域活动 学习化区域活动 区 域 重 点 科学区：奇妙的磁铁，通过实验感知磁铁能够吸起金属物品的性质。 美术区：教师节贺卡，提供彩色卡纸，剪刀，双面胶，图形模板，让幼儿自由组合制作贺卡。 数学区：蛋宝宝，提供带有点子和数字的蛋宝宝，让幼儿学会点数物三者的匹配。 语言区：勇敢的小裁缝，提供图书让幼儿自由阅读。 下 午 活 动 故事：小熊长大了 小舞台活动 折纸： 风琴 综合：勇敢的小裁缝 户 外 活 动 上午：积极参与早操律动的学习，能做到节奏正确，队形整齐。 学做新操 学做新操 学做新操 学做新操 下午：完成韵律操的学习，动作正确、整齐有节奏。 学做新操 学做新操 学做新操 学做新操 家 长 工 作 1、请家长在家中指导幼儿学习系鞋带的技能，培养幼儿良好的生活习惯。 2、配合幼儿园教育需要，请家长为幼儿收集一些小时候穿过的衣服、裤子等带来。 3、请家长继续督促幼儿养成良好的生活习惯，坚持早睡早起，每天上幼儿园。  半 年 活 动 计 划 2016年9月12日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学：拼卡片 核心目标： 认识数字1-5，能将数卡与点卡相匹配，体验数字与数量的关系。 相关目标： 会看卡片缺口进行拼图。 一、复习5以内的点卡，理解点卡与数量的关系。 把1-5的点卡打乱，请幼儿说出每张点卡的名称。提问：这是几的点卡？2的点卡可以表示什么？ 二、认识5以内的数卡。 教师出示1-5的数卡，提问：谁能认识这些卡片上是什么？让已会认数字的幼儿读给小朋友听。 三、游戏“拼卡片”。 1、示范拼数字“1”的卡片。出示“1 ”的数字卡，提问：这是数字几？它和上面哪一张点卡数量一样多呢？请小朋友把1的数卡和点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。 重点引导幼儿观察两张卡片的缺口处是否正好吻合，如果吻合就表明拼对了。 2、讨论其他几个数字拼板的方法。“其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友，谁想来帮忙呢？”请几个幼儿上来每人拿半块图，找到自己的另外一半，拼出完整的卡片。 3、依次观察每一张完整的拼图，念出每个数字的名称，说一说每个数字可以表示什么。如5可以表示5颗糖、5朵花、5只小兔等。 四、完成《幼儿画册》上的练习：给点子找数字朋友。 数物拼板一套（1-5），《幼儿画册》（第3册第6页） 区域化学习活动 1.科学区：奇妙的磁铁，通过实验感知磁铁能够吸起金属物品的性质。 美术区：教师节贺卡，提供彩色卡纸，剪刀，双面胶，图形模板，让幼儿自由组合制作贺卡。 数学区：蛋宝宝，提供带有点子和数字的蛋宝宝，让幼儿学会点数物三者的匹配。 语言区：勇敢的小裁缝，提供图书让幼儿自由阅读。 2．观察重点：美工区制作贺卡。 3．指导方式： （1）讲述教师节的含义，激发为教师制作贺卡的意愿。 （2）示范制作贺卡，让幼儿学会用模板制作。 （3）观察其他区域幼儿游戏。 （4）游戏小结。 4.评价 表扬贺卡制作精美的幼儿。 活动反思： 幼儿对1——5的点子数基本上都能够相对应起来，但是当打乱顺序以后连线时候有的幼儿不能够用直线连接起来，还容易出现漏掉的情况，在讲述要求的时候没有请幼儿一一对应轮着连线。 半 年 活 动 计 划 2016年9月13日 星期二 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 美术： 绘画 我长高了 核心目标： 继续学画正面人，表现人物的基本形象