山东省临沭县第三初级中学九年级语文上册《第2课《雨说》教案2 新人教版.docVIP

《第2课《雨说2》教案 教学目标： 1.感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2.培养学生解读意象和品味意境的能力。 教学重点： 1.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。 2.理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。 教学难点：理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。 教学课时：1课时。 教学过程： 一、导入新课： 大家还记得唐代诗人王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的美妙意境吗?在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗，她们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗歌自由的神采，感受着新时代清新的气息，装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，去聆听“雨说”，去感受现代诗歌的魅力。 二、解题： 郑愁予原名郑文韬，1933年出生于山东济南。代表作有《错误》《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。 《雨说》是他复出之后于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象、灵动而多情的语言抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真诚的祝福。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人真诚的希望。 三、研习课文： 1．朗读课文，整体感知。 （1）教师播放媒体资源中的“动画”，学