山东省临沭县第三初级中学九年级语文下册《第18课 孟子两章》教案 新人教版.docVIP

《第18课 孟子两章》教案 教学目标： 1． 疏通第一章大意，理解寓含其中的作者的观点，学生畅谈各自看法，以加深理解。 2． 比照学习《生于忧患，死于安乐》，懂得逆境能造就人才的道理，并加深对逐层深入论证方法的理解。 重点： 1．辨析疑难字、词不达意、句意。  2．理解蕴含在两文中的作者的观点。 难点：1．两篇短文都采用“逐层深入论证”的结构，这是学习本文的一个难点。 教学过程： 一、明确目标 疏通第一章大意，理解寓含其中的作者的观点，学生畅谈各自看法，以加深理解。 二、整体感知 《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑》，标题是后来的编者加的。此标题从内容上高度概括了本文的中心意即：凡讲仁义，行仁政的，就会得到广泛的支持与拥护；反之，就孤立，就会只有极少数人的支持与拥护。孟子生活在各诸侯国互相攻伐，社会骚乱的战国时代。因此，他提出“施仁政”，“行王道”的主张，反对武力兼并，这篇短论很能代表他的主张。 三、教学过程 1．投影习题，检测自学效果。 （1）下列句子朗读节奏划分有误的一句是（ ） A．夫／环而攻之。 B．是／天时不如地利也。 C．威天下／不以／兵革之利。 D．故君子／有不战，战／必胜矣 （2）解释下句中加点词在文中的意思： 池非不深也。 域民不以封疆之界 2．讨论问题 （1）本文作者从作战入手，设举了两个战例，从中可以看出，作