山东省临沭县第三初级中学九年级语文下册《第2课《我用残损的手掌》教案 新人教版.docVIP

《第2课《我用残损的手掌》教案 一、导入 还记得我们学过的《土地的誓言》吗？还记得我们看过的日本侵略我领土，屠杀我人民的惨不忍睹画面吗，如果大家忘却了，就请再看一遍，（多媒体显示画面），对我们每个中国人来说那是一段屈辱的历史，亿万中国人被魔掌蹂躏（róu lìn），大好河山被铁蹄践踏，中国人民开始了不屈的抗争，“雨巷”诗人戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油纸伞”，投身到抗日救亡的潮（cháo）流中，不久，被捕入狱，受尽了非人的折磨。但敌人的酷刑并没有让这位身体柔弱的中国文人屈服，他在阴暗潮湿(shī)的地牢里仍旧为中国激情歌唱：《我用残损的手掌》 二、整体感知；吟诵课文 1、大声朗读，处理字词。 先分散朗读，后出示字词并找人读、齐读。 锦jǐn幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蓬péng 蒿hāo 蝼lóu蚁yǐ 憔qiáo悴 蘸zhàn着 灰烬jìn 2、要求大家把诗读的准确流畅，给每句诗标上序号后齐读。师赞语：大家读得很流畅。 3、大家看题目《我用残损的手掌》作为一个句子完整吗？（不完整）下面结合这首诗的内容，谁能把它补充完整，我用我残损的手掌做什么？（摸索广大的土地）板书：摸索 广大土地 4、问：他触摸到哪些土地？请大家在诗中标注一下。 生标：这一角、那一角、这一片湖、长白山的雪峰、黄河的水、江南、岭南、南海。 5、这些地方都沾染了什么？血和泥、手掌沾满