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* * * * * * * * * * * * * 藝術與人文教師音樂教學研習 直 笛 的 魔 幻 世 界 報告者 : 范姜晶怡老師 楊雅如 老師 購置「直笛樂器」之宗旨與目的 ＊直笛教學為本校特色之一。 ＊讓學生認識及瞭解完整的「直笛家族」。 ＊以班級為單位，讓學生體驗直笛合奏之經驗與樂趣。 直笛家族介紹 名　　　　稱 基礎音 長　度 1.小超高音直笛(Klein Sopranino) Ｃ 約16公分 2.超高音直笛(Sopranino)? Ｆ 約24公分 3.高音直笛(Soprano)? Ｃ 約32公分 4.中音直笛(Alto)? Ｆ 約48公分 5.次中音直笛(Tenor)? Ｃ 約65公分 6.低音直笛(Bass)? Ｆ 約95公分 7.超(大)低音直笛(Great Bass Recorder) Ｃ 約125公分 8.倍低音直笛(Contra Bass Recorder) Ｆ 約200公分 Bass低音笛 Tenor次中音笛 Alto中音笛 Soprano高音笛 Sopranino超高音笛 常見的直笛家族 Sopranino 超高音笛 約 24cm，簡稱 Sn. 音色如黃鶯般清新、亮麗 Soprano 高音笛 約 32cm，簡稱 S 音色如鳥鳴般清脆、可人 Alto 中音笛 約 48cm ，簡稱 A 音色柔和、音域與人聲相近 Tenor 次中音笛 約 65cm，簡稱 T 音色柔美略帶傷感 Bass 低音笛 約 95cm，簡稱 B 音色如老人般低沉、沙啞 另有一種木笛就是最高音木笛（或稱為小超高音直笛） (Klein Sopranino) 約16cm 還有大低音木笛 (Great Bass Recorder) 以及倍低音木笛 (Contra Bass Recorder) 約200cm 約125cm 這個女孩子在吹奏的是超倍低音木笛 （Sub Contra Bass Recorder) 約250cm 本縣直笛特色學校 以桃園縣龜山國小為例 99學年度音樂比賽??? 優等 直笛隊合奏編制 樂器 超高音直笛 高音直笛 中音笛 次中音 直笛 低音直笛 合計 人數 大 合 奏 編 制 人 數 1 4 7 2 1 15 1 4 9 4 2 20 1 5 12 6 4 28 2 7 16 8 7 40 2 9 21 10 8 50 介紹兒童節奏樂隊 ＊兒童樂隊中的樂器包括：口風琴、手風琴、木琴、鐵琴、風琴、鋼琴、定音鼓、大鼓、小鼓、響板、三角鐵、鈸等打擊樂器，種類極多。 ＊兒童樂隊在國民小學的教育中，仍佔著重要的角色，因其中的樂器對大部分的小朋友來說，學習起來較管絃樂器容易。 ＊藉著團體合奏的機會，培養兒童合群、榮譽心及責任感。 ＊從對外比賽、表演的觀摩中，擴大自己的視野、增加學習機會 。 如何組成樂團 ＊集中對音樂有興趣的小朋友甄選組成，並利用早自習或午休等課餘時間，分部練習或合奏。 ＊以曲目的難易度來配置與決定表演人數或樂器 。 曲目介紹 ＊王老先生有塊地 合奏曲 大鼓1人 小鼓1人 高音直笛 人 ＊到森林去合奏曲 o高音直笛第1部 人 o高音直笛第2部 人 o三角鐵1人 o響板1人 ＊外婆的澎湖灣 (3部) 高音直笛第1部 人 高音直笛第2部 人 中音直笛 人 ＊放心去飛 (2部) 中音直笛第1部 人 中音直笛第2部 人 直笛教學經驗與技巧分享 一、直笛的樣式 ：1.英式（巴洛克式，簡記成 B，或稱為英國式，簡寫成 E ）德式（簡寫成G） 2.不同樣式的直笛，指法 有些差異。 二、吹奏的姿勢：1.手臂放鬆，自然下垂手腕要靠近 身體用指腹能按緊管孔。  2.吹奏時，以笛就口，而非以口就 笛。  3.身體挺直，眼睛平視，上半身放鬆， 直笛與身體成45到50度。 4.