专题八河南省五年作文回顾.docVIP

第八专题　河南省五年作文回顾 年份 地区 命题作文、半命题作文 材料作文 2014 河南省 你是我的太阳 根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 2013年 河南省 让 路 根据材料寓意，选好角度，自拟题目 2012年 河南省 同在一个屋檐下 　根据材料寓意，选准角度，自拟题目。 2011年 河南省 怀念_______的日子 （半命题作文） 根据材料寓意，选准角度，自拟题目。 2010年 河南省 我身边的 　　（半命题作文） 根据材料寓意，选准角度，自拟题目 （替换P142页河南考什么　一、二、143页考例1、P144考例2 、P146页考例1 ） 一、命题形式趋于稳定，命题作文、材料作文大行其道。 2010－－－2014年河南省中考作文命题形式一览表 　　 从上述表中，可以看出河南省命题体现“稳中求变、守正更新”的特色。一方面，五年来题型是命题作文、半命题作文是交叉进行，而材料作文是年年都有。另一方面每年都有材料作文，命题尽可能的堵住套仿抄袭范文的漏洞，最大限度地考察学生的真实水平。 二、写作的取向注重考生思维和生活积累的考查，有利于体现考试的区分度和有效度。 试题关注学生成长，覆盖面广，重视对考生的生活阅历和情感体验的考查。如2012年作文同在一个屋檐下 ”孩子们应该都有话说，小到一间屋、一个家，一个班，大到一个学校，一座楼房，一个单位、一个民族、一个国家、一个世界。都可理解为同一个屋檐下，环保的主题或者互助的主题或关爱的主题。。。。。。。可以从多种不同的视角切入。但如果写出深刻的含义以突出主题需要一定的文字基本功。新课标崇尚自由表达，学生文章只要有话可说，言之有物，言之有理，应该收获喜悦！ 【考例1】（2009河南） 题目：逆耳忠言助我行 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 　　【写作指引】这是个命题作文，它化用了生活中的俗语“忠言逆耳利于行”，强调了逆耳忠言对人成长的帮助。根据题目提示，选材应来自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件，可以叙事写人，也可以议论说理。这里我只分析叙事写人。 　　我们在审题时就一定要注意题目中的限制，题目中到底有哪些限制呢？ 　　主要是“逆耳”和“助我”。 　　所谓逆耳：（某些尖锐中肯）听起来使人不舒服的话。还有“忠言”一定要写上，这些“忠言”是有特指意义的，“逆耳”一定是听起来使人不舒服。 　所谓助我：是对自己有帮助或启发，让自己有进步。要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历，可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情，也可以是“我”在其帮助下成长的过程。 　　在此基础上多角度构思： 　　可以记叙自己对生活中某一句逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程。让文章情节曲折起伏，增加文章的可读性。 　　可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助，表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情。 　　可以写一句忠言对“我”的帮助，也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程…… 　　文体上可以是写人叙事的记叙文，可以是叙事散文， 　　顺序上可以灵活运用倒叙、插叙，以增加曲折。 　　手法上可以选择自己擅长的顺序、结构、语言风格，安排细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、跌宕起伏的情节设计、真挚朴实的感情抒发、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的泛泛介绍。 【考场佳作】 　　　　　　　　　　　逆耳忠言助我行 　 曾几何时，在流言蜚语中徘徊，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只言片语中迷茫，不知路在何方？只因没有真诚的劝诫，前进的路上便充满迷茫。直到今天，我才明白，原来逆耳忠言是对我们谆谆的教诲，而甜言蜜语才是一把尖刀，深深的把我们刺伤。 　　古语有云：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”翻开历史史册，活生生的例子在我们眼前重现。商纣王刚愎自用，不听真挚的劝告，而亲手把自己的国家埋葬；蔡桓公只因讳疾忌医，不听扁鹊的建议，最后只能把生命搭上。这样的事情举不胜举，我们又怎能无动于衷？ 　　是的，忠言逆耳利于行。不必在乎淹没庸人的蜚短流长，也不必在乎“木秀于林，风必摧之”的积毁销骨的力量。只要我们坚守内心的选择，辨别出忠言与巧言令色的区别，我们的生命才会更加闪亮。 　　是的，忠言逆耳利于行。当你位高权重时，是听取朋友的一句劝告，还是迷醉于小人的夸奖？当你取得成功时，是听取别人真心的祝贺，还是喜欢那些别有用心的赞赏？当你欲壑难填时，是无休止的掠夺还是听取一句箴言“无欲则刚”？我相信你一定会坚守自己的原则，记住忠言的力量，作出最佳的选择。因为，只有你选取了逆耳的忠言，你