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江苏省教师资格证考试教育心理学模拟试题(1) 一、选择题：本题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所有选项前的字母填在题后的括号内。 1．下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象？ A．心理过程及其规律 B．情绪人格及其规律 C．生理现象及其规律 D．心理现象及其规律 2．心理现象的产生方式是（ ） A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 3．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？（ ） A．选择性 B．理解性 C．整体性D．恒常性 4．一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰？ A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制 5．高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（ ） A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 6．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（ ） A．记忆能力 B．创造能力 C．运动能力 D．社交能力 7．注意的两种最基本的特性是（ ） A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性 8．“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致？（ ） A．激情 B．心境 C．热情 D．应激 9．教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ） A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想像力 D．分化概念 10．个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（ ） A．从众 B．依从 C．服从 D．遵从 11．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ） A．卡特尔 B．奥尔波特 C．霍兰德 D．斯坦伯格 12．加德纳提出的智力理论是（ ） A．智力二因素论 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论 13．下列哪种方法属于精神分析法？（ ） A．系统脱敏法 B．支持疗法 C．宣泄疗法 D．认知作业法 二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。 1．思维的过程包括分析与综合、_________、_________、_________系统化与具体化。 2．人的情绪是以 为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是_________。 3．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的 特性。其基本条件是_________，同时进行的两种活动中必须有一种是_________的。 4．智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、_________、_________。 5．根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、_________的需要和_________的需要。 三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。 1．能力与知识、技能的关系。 2．简述助人行为的促进策略。 3．如何培养创造性思维？ 四、论述题：本题满分15分。 1．结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机？ 江苏省教师资格证考试教育心理学模拟试题(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。A.准备律 B.练习律C.效果律 D.动机律2.在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人因作出某种行为而受到强化，从而在自己身上也产生了类似于强化的效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。A.内在强化 B.替代性强化C.负强化 D.无意强化3.发现学习理论的提出者是( )。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔 D.布鲁纳4.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者头脑中原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫( )。A.比较性组织者 B.认知结构C.先行组织者D.固定点5.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为( )。A.实物直观 B.模象直观C.言语直观 D.想象直观6.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( )。A.变式 B.比较C.概括 D.抽象7.某学生活泼好动，情绪发生快而多变，注意和兴趣容易转移，思维、言语、动作敏捷，善于交际，充满生气，但往往表现出轻率