【学练优】2017春八年级语文下册 第四单元 19 变色龙课件 （新版）苏教版.pptVIP

写法归纳 由一个小窗口反映社会的大问题，这种写法叫什么？ “以小见大” 奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。 除此之外，还运用 、 和 描写刻画人物。 对话 动作 神态 细节 开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。 中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。 《变色龙》这篇小说很能够体现契诃夫小说的讽刺特点，试说说本篇小说是如何达到讽刺地效果的。 在对比中讽刺在夸张中讽刺 契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵。值得我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。 课堂小结 文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。 续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。 课外拓展 学练优八年级语文下（SJ） 教学课件 十九 变色龙 学习目标 1、了解契诃夫及其作品及本文的写作背景 2、了解小说的故事情节、分析人物形象 现实生活中的变色龙其实是蜥蜴的一种，它是什么样子的呢？一起看一看吧！ 点击图片看视频 走进作者 契诃夫（1860—1904），俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开始创作，一生写了七百多篇小说，还写了一些中篇小说和剧本，短篇小说有《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》等，中篇小说有《第六病室》《草原》等，剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。 背景介绍 《变色龙》创作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。 字词积累 盛满（ ） 盛大（ ） 筛子（ ） 敞开（ ） 崽子（ ） 畜生（ ） 畜牧业（ ） 中看（ ） 醋栗（ ） 米粟（ ） 戳穿（ ） 杀戮（ ） chéng shāi chǎng chù zǎi zhōng shèng lì sù chuō lù xù 无精打采： 恐怖： 魁梧： 异想天开： 洋溢： 伶俐： 径自： 形容精神萎靡不振。 由于生命受到威胁而引起的害怕心理。 指身体强壮高大。 形容想法离奇，难以实现。 情绪、气氛等充分流露。 聪明，灵活。 表示自己直接行动，自管自任意地。 初读课文 整体感知 整体感知 请按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段 开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。 发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫处理案件。(全文的重点) 结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。 仔细阅读课文，梳理文章情节： 1、用一句话概括文章的内容。 2、文中写了哪些人物？主人公是谁？ 警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事 （方法：概括一件事，应尽量包括时间、地点、人物、事件等这几个因素。） 文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。 主人公：警官奥楚蔑洛夫。 读小说，把握小说三要素: 人物： 环境： 情节： 奥楚蔑洛夫 俄国历史上最黑暗、最反动的时期 变 想一想：小说为什么以“变色龙”为题？ “变色龙”是一种比喻，喻指像奥楚蔑洛夫那样有善变技能、善于见风使舵的人，以“