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辽宁地质工程职业学院 适应社会需求能力自评报告 二0一六年九月二十七日 辽宁地质工程职业学院 适应社会需求能力自评报告 辽宁地质工程职业学院是经辽宁省人民政府批准，国家教育部备案，以国土资源类专业人才培养为主的全日制普通高校，是我国唯一以地质命名的高等职业院校，是辽宁省示范性高等职业院校。 ? ? 　占地面积502亩 2013 2014 2015 教学仪器设备值 4234.11 4617.98 4878.82 在校学生数 3176 3250 3449 生均值（万元） 1.33 1.42 1.41 　　从上表来看，我校生均教学设备值三年来保持平稳增长态势，其中2014年度比2013年度增长6.8%，2015年度在招生人数大幅增加的情况下，生均值仍与2014年度持平。根据国家教育部教发[2004]2号文件，普通高校（高职专科）基本办学条件指标生均教学仪器设备值为0.4万元，我校三年来该指标值分别为办学标准的3.3倍、3.5倍、3.5倍。 （三）学校年生均财政拨款水平　 2013年度学院取得财政拨款4003.3万元，2013年度全日制在校生3176人，年生均财政拨款1.26万元。2014年度学院取得取得财政拨款 4308.7万元，2014年度全日制在校生3250人，年生均财政拨款1.33万元。2015年度学院取得财政拨款5026.02万元， 2015年度全日制在校生3449人，年生均财政拨款1.46万元。 （四）信息化教学条件 我院校园网建设已经初具规模，近年来学院不断加大网络建设方面投入，累计投入超过600余万元。目前学院已经建成十万兆双核心、千兆到桌面的先进教学、办公网络。校园主干网全部采用光缆传送，防火墙、流量控制器、上网行为监控、审计系统等设施齐备。学院采用中国联通线路出口总带宽200兆。高配置的网络设备与先进的网络设计，保障整个网络高效稳定，完全具备了数字校园的运行、管理和使用的基本条件。 学院建有由信息中心开发的门户网站（）。网站包含学院主站和26个二级独立子站和栏目，所有网站由网管中心统一建设、个性设计、统一管理，不仅安全性和稳定性有保证，在数据分析和数据挖掘上也有较大的优势。学院门户网站能够给全院所有部门提供信息发布、信息查询、用户管理、数据统计、资源下载等功能。 学院领导高度重视信息化建设。2012年随着我院新校区工程开始建设，学院成立了数字化校园建设工作领导小组，院长、副院长担任组长、副组长，亲自抓数字化校园建设工作。信息中心和主要职能部门、各系形成第二层机构负责落实信息化建设的具体工作，同时信息中心和各系抽调专人负责建设和技术支持。形成良好的的全院共建、各司其职、各负其责的信息化建设体系。 学院的数字化校园建设采取与中国移动公司丹东分公司全面合作的模式进行建设，目前已经建成了数字化校园平台，形成了统一的数据标准，统一的校园门户、身份认证及数据中心，在平台基础上，整合了协同办公系统、人事管理系统、学生管理系统、教务管理系统等。学院的教学管理、办公管理、学生管理均实现了先进的数字化管理模式，办公效率得到了有效的提高。 我院重视信息化技术在教学中的广泛应用，近年来加大了数字化教学资源的投入，鼓励教师运用各种信息化手段进行教学，有效地改进了教学效果、提高了学生的实践动手能力，增强了学生毕业后的竞争力，逐步实现了教学的网络化和数字化。 1. 数字化教学资源平台的搭建 我院已经建成集网络教学、实践教学、网络精品资源课程、数字教学资源融为一体的数字化教学资源平台。数字化教学资源平台为每位老师提供了教学空间，同时还提供了课程制作、学生学习、师生交流、作业管理、考试管理、资源下载等多项功能，提供的不仅是资源的管理平台也是学习平台和沟通交流平台。 2.数字化教学资源的的建设 数字化教学资源建设以校园网为依托，整合全院及其他同类院校的优秀教学资源，利用先进的信息化技术和网络技术手段与工具，建设科学规范的开放性的网络教学资源体系以及先进的技术平台体系、资源应用管理系统和技术服务系统，形成一个面向全院教师、学生的信息化教学资源空间。实现了从教学网络基础环境、教学资源、教学过程到教学管理的全面信息化，从根本上提高教学质量和效率。 数字化教学资源的建设涵盖了我院资源系、机电系、建筑系、动画影视学院、环境与生态系、经贸系、基础部、思政部、体育部9个大类的基本课程，地质专业等特色专业群的核心课程均有完备的数字化教学资源作支撑。各专业群试题库、试卷库初具规模，利用网络的无纸化考试，开始在各系推广。学院拥有虚拟仿真、多媒体课件、电子教案、课程素材、视频、音频等数字资源500GB。学院建成省级、校级精品课20门，基本涵盖了地质各专业核心课程。 二、“双师”队伍建设情况 我院实施“人才强校”战略，强化师资