2016-2017学年高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 第三节 通向可持续发展的道路课件 中图版必修2.pptVIP

含义 行为主体 国家及其各级的各种组织机构 市场主体，如企业、个人等 公众 行为举例 制定政策、法律、法规、发展计划并组织实施 商品生产、商品交换 消费、居家休闲、旅游 环境效应 其政策和规划行为，尤其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行为，往往对环境产生长远而深刻的影响 企业的生产活动一般会直接造成环境污染和生态破坏 公众造成的环境问题比重增大，加剧了固体废弃物污染 调整行为 目标 依靠政策、法规、机制保障 全面推进清洁生产 调整价值观和生活习惯 举例 落实环保法律；建立环境发展综合决策机制；完善环境税费征收；计算区域资源环境承载力；加强资源开发利用管理；预防为主，严控污染发生；加强对产品的环境监督管理；发展环保产业 变末端治理为全过程清洁生产；科学管理；兼顾经济、社会、环境三个目标；统一策划企业发展战略；减少流通领域的浪费；环境行为标准融入员工的考评、奖惩机制 选用环保产品；垃圾分装；减少过度包装；倡导俭朴生活；参与环保活动；普及环保知识 循环经济 手段 环境无害化技术 核心 提高生态效益 资源利用方式 环境友好方式 原则 资源输入减量化、资源再利用和废弃物再生资源化 目的 经济活动生态化 工业可持续发展模式：清洁生产 环境效益 资源持续利用，减少工业污染来源 经济效益 改造技术，调整工业结构 农业可持续发展模式：生态农业 原理 生态系统原理 方式 调整生产结构，发展大农业，协调经济和环境效益 目的 生态和经济良性循环 典型代表 北京留民营的生态农业 途径 要求 适度开发 对资源的开发利用不能超过资源的再生能力 利益兼顾 人类要将眼前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来，充分考虑到子孙后代的利益 环境保护 要高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下享有更好的生存环境的目标 公众参与 应充分调动公众的积极性与主动性。公众参与是实现自然资源可持续利用的关键 第四章　人类与地理环境的协调发展 课标要求 课标解读 1.举例说明协调人地关系的主要途径。 2.领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 知道：传统观念与可持续发展的观念。 理解：在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 应用：能够根据生产流程图等相关材料，分析清洁生产和生态农业的意义。 观念 传统观念 可持续发展观念 发展观 发展就是经济增长，GDP是唯一衡量标志 经济增长只是发展的一部分，追求社会进步、人民生活水平的提高和人的全面发展，其中包括环境质量的改善、人与人关系的和谐、精神修养的提高、社会风尚的改善、科技进步 资源观 自然资源是无限的，其价格只反映开发利用所耗费的劳动，忽视资源本身的价值 要求人类重新认识和评价自然对人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑 环境观 只认识到自然资源的价值，忽视自然环境的价值 要达到具有可持续意义的经济增长，必须重视能源和原料的使用方式，以减少损失、杜绝浪费，并尽量不让废物进入环境，以减轻对环境造成的压力 伦理道德观 人类是自然界的中心，是使万物臣服的精灵 人类只是自然界食物链上的一个环节，必须与其他生物保持和谐与平衡的关系 消费观 鼓励消费以刺激生产 改变传统的生产方式和消费模式，生产时尽量少投入、多产出，消费时尽可能多利用、少排放 项目 政府行为 市场行为 公众行为 含义 概念 国家的管理行为 各种市场主体，包括企业和个人在市场规律的支配下，进行商品生产和交换的行为 公众在日常生活中的行为