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小学部教学工作手册（二〇 一六 — 二〇一七 学年度第 一 学期）年级:四年级学科:语文教师:-------- 教 学 工 作 计 划本学期教学目标任务1、通过课上多让学生讨论，尽量让学生做好认真倾听问题，积极思考，乐于表达，在课堂上培养孩子的自信。2、通过中午十分钟的练字让学生由每天写好一个部首、一个字到每天写好三个字、几个字，慢慢养成书写工整的习惯。并在平时的书写中纠正学生的坐姿，和学生一起养成良好的书写习惯。3、中午休息时间，与学生协商或操场玩耍或图书馆读书，在学校图书馆、楼层读书长廊、班级读书角以及家庭的协同作用下培养孩子爱阅读的习惯，让阅读成为真正的好习惯、同时要求阅读要有摘抄或思考记录，课内课外均可。4、早读可以让学生大声读书，或背诵或朗诵都可，在清晨即激发学生的活力，背诵四年级必背古诗、宋词选、课文、其他经典片段。5、本学期周课时由6节变为5节，课时减少但内容不减，必然要提高课堂效率。本学期对课前预习提出更高的要求，要求做好认字、组词、积累词语意思、查资料、自主思考，做好基础知识尽量掌握，带着问题进课堂。复习也很重要，教师及时回头检测前几课的字词掌握情况。6、上好本学期的8节习作，除8篇习作外适时布置平时练笔，在习作的过程中让学生留心观察，认真思考，能够把自己看到的、想到的说清楚、写清楚。教学分析本册课本共８个单元，全册共计课文32篇。每单元的课文在内容上相对集中。?课文的作业一般为两到三个题，分两类，一类为语文基本功训练，主要有朗读和词句练习，二类是理解性的练习题，侧重于让学生根据句子的整体语言含义理解具体字词的具体含义。口语交际共安排8次，重点在训练学生在发言时要动脑筋想清楚、用简明的言语说出来、注意言语文明、如何提问与如何回答等方面的交际技巧。每单元语文活动，主要用以巩固本单元所学的内容，但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。学生情况分析本班共37人，大多数同学的语文基础一般，个别学生写生字本是出现拼音拼写、音调等错误，个别学生的书写不够干净整洁。有一部分学生上课举手发言不够积极，习惯于几个人同时回答。说话能力有待加强。后进生较多，给上课的进度带来了一定的影响。本学期应注重养成学生的良好写字习惯、正确的叙述习惯、举手发言的习惯。要注重加强对差生的辅导，着重是培养他们的学习语文的兴趣。教 学 工 作 计 划提高教学质量的措施1、通过课上多让学生讨论，尽量让学生做好认真倾听问题，积极思考，乐于表达，在课堂上培养孩子的自信。2、通过中午十分钟的练字让学生由每天写好一个部首、一个字到每天写好三个字、几个字，慢慢养成书写工整的习惯。并在平时的书写中纠正学生的坐姿，和学生一起养成良好的书写习惯。3、中午休息时间，与学生协商或操场玩耍或图书馆读书，在学校图书馆、楼层读书长廊、班级读书角以及家庭的协同作用下培养孩子爱阅读的习惯，让阅读成为真正的好习惯、同时要求阅读要有摘抄或思考记录，课内课外均可。4、早读可以让学生大声读书，或背诵或朗诵都可，在清晨即激发学生的活力，背诵四年级必背古诗、宋词选、课文、其他经典片段。5、本学期周课时由6节变为5节，课时减少但内容不减，必然要提高课堂效率。本学期对课前预习提出更高的要求，要求做好认字、组词、积累词语意思、查资料、自主思考，做好基础知识尽量掌握，带着问题进课堂。复习也很重要，教师及时回头检测前几课的字词掌握情况。6、上好本学期的8节习作，除8篇习作外适时布置平时练笔，在习作的过程中让学生留心观察，认真思考，能够把自己看到的、想到的说清楚、写清楚。教研组长意见领导审阅意见教 学 进 度 表周次教 学 内 容课 时备 注1《1观潮》、《2雅鲁藏布大峡谷》32《3鸟的天堂》、《4火烧云》33《语文园地一》、《5古诗两首》44国庆放假5《6爬山虎的脚》、《7蟋蟀的住宅》46《8*世界地图引出的发现》、《语文园地二》《9巨人的花园》57《10幸福是什么》、《11去年的树》、《12小木偶的故事》、《语文园地三》98《13白鹅》、《14白公鹅》、《15猫》69《16母鸡》、《语文园地四》510《17长城》、《18颐和园》、《19秦兵马俑》511《语文园地五》、《20古诗两首》、《21搭石》、812《22跨越海峡的生命桥》、《23卡罗纳》313《24给予是快乐的》、《语文园地六》514《25为中华之崛起而读书?》、《?26那片绿绿的爬山虎》415《27乌塔》、《28尺有所短 寸有所长?》、《?语文园地七》616《29呼风唤雨的世纪》、《30电脑住宅》、《31飞向蓝天的恐龙》517《32飞船上的特殊乘客》、《语文园地八》　518《期末复习》181920教 研、科 研 情 况课题如何激发学生的阅读兴趣实 施 要 点1、让学生明白阅读的重要性（重点发现阅读是自身成长的一种需求）；2、了解