台北县板桥市国光国小附设幼稚园单元活动教学简案.docVIP

一 週 教 學 課 程 聯 絡 計 畫 表 主題：與紙共舞4 日期：92年5月29日-6月4日 編號：17 設計者：大班 教學 重點 透過實物投影故事探討古代造紙起源 經由社會學習討論紙的回收與環保概念 經由製作書籤探索各類紙的材質 詞 句 詞：衛生紙 句：我要用衛生紙 詞：衛生紙 教學 目標 能說出古代的紙是由誰發明的 能使用回收紙做遊戲 能依觸覺說出常用紙的名稱 能欣賞紙製作品 能參與遊戲 能剪、撕各類紙質 兒 歌 / 歌 謠 大團體活動 小組活動 角落 故事時間 想飛的畫鳥 科學：海底世界 能說出海中的生物 能排出正確的食物鏈 能利用廢紙做海底生物 生活：資源回收 美勞：摺紙船 精細：做卡片 社會學習 紙與環保 數：撲克遊戲 數與量配對 數的順序 比大比小 精細：紙花 認知：撕不破的紙 電腦趣味角 義工媽媽角 兒歌 小紙球 語言：紙的由來 造紙起源 古代的紙 書寫方式 語言：故事精選 認知：生活中的紙 日常：包粽子 義工媽媽角 聯 絡 事 項 ◎請每位幼兒攜帶一樣紙製品，做小組作品欣賞，謝謝配合。 創造性戲劇 認知：紙製品欣賞 分類 說明用途 擺設方式 戶外感統遊戲 家 長 的 話 團體討論 端午節的習俗 精細：精美書籤 能使用鋸齒剪刀 能常識撕各類紙 3、能用各類紙構圖 美術班 學 習 評 量 表 主題：與紙共舞 日期：5/8-6/4 班別：太陽里 姓名： 項目 優良 良好 發展中 情 緒 社會 能參與團體討論故事 能做好聆聽故事 能主動參與工作後的收拾與整理 能做適當的情緒表達、需求表達 樂於與他人分享帶來的紙製品 能欣賞愛護他人與自己的各類紙作品 動作技能 能剪斷一公分的紙條 能剪紙（直線、彎曲線） 會模仿對摺 能在簡單指導下完成一個摺紙作品 能剪紙娃娃模型 能與人合作完成再生紙製作 能做簡報（將報紙上要的圖、文字剪下來貼） 認知語言 能在文章中圈出『紙』字 能利用七巧板拼成各種圖形 能在撲克牌上蓋上指定數字的量 能說出形狀名稱：○、△、□、 、 知道⊿＋⊿ □ 能按線索用各種形狀排出圖形 能比較數字的大小 主題學習 能做各類紙質的分類配對 能說出常見紙類的功能 能簡單複述紙的由來 能說出簡單的造紙過程 能比較各種紙張的吸水速度 知道教室、學校放置回收紙的地方 能念唱一首和主題相關的兒歌或歌謠 能認讀和主題相關的字約80﹪（參考課程設計） 老師的話 家長的話 主題: 與紙共舞 上課日期：4/10~5/07 姓名： ◎配合這個主題，請爸媽帶小朋友參觀或安排簡單活動並把它做成紀錄，或收集相關DM、字詞、故事……，請呈現於下列表格 活動主題： 相片或圖片請貼此欄 說明(請爸媽協助孩子) 主題學習紀錄 姓名： 一、這個主題中，孩子看了哪些相關的書或其他錄影帶，請爸媽幫忙寫下來： 二、這個主題中，孩子學會哪幾首兒歌或歌謠，唸(唱)給爸媽聽，請紀錄孩子會的兒歌歌謠名稱並說明是會全部或部分： 三、從這個主題中，孩子認識哪些相關語詞，請爸媽參考一週教學計劃表，並記錄孩子會說的詞或句子： 四、這個主題中，請紀錄孩子最喜歡的教學活動或學到了什麼？請爸媽協助紀錄於下面空格。 恭喜您！您已經和孩子共同完成了魔術線這個主題的學習紀錄！ 國立新竹師範學院 學前融合班 小 組 學 習 評 量 表 科目： 教學者：羅素琴 日 期 主 要 經 驗 材 料 教 學 程