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基于学习型组织理论对财政干部培训机制的策略进行研究 　　财务部门作为我国的一个重要的经济职能部门，建立学习型组织财政干部队伍能够有效地提高财政部门的竞争力和应变能力，是时代发展的必然趋势。 学习型组织理论包括五方面自我超越、发送思维方式、建立共同目标、激发群体智慧和提高系统思维能力。 财务干部通过学习型组织理论培训，不仅使自身素质得到了全面的提高，也使整个财务部门的工作效率得到了明显的提高。 财政干部培训机制策略如下： 　　1 更新理念、提高认识为了使培训工作发挥其最大的作用就需要更新培训理论，要树立以人为本的、按需培训的理念，并将其作为培训的指导思想，将培训目的、个人需求、岗位需求和组织需求有机地结合在一起， 制定有针对性的、个性化的具有较高实效性的培训计划，并可以提供给受训者多样化的选择，以激发受训者的积极参与性。 同时，还要树立系统培训理念，使财政干部的全面素质得到提高，以促进行政管理发展和改革为目标，有效地提高财务干部的行政管理水平，要使培训延伸到财务干部的工作之中，与财务干部的管理、任用、选拔相结合，培养财务干部拥有终身学习、持续培训的学习理念，使财政干部在培训中获得新知识、新思想、新方法和新技术。 另外，为了适应国际化发展形势的需求，培训机构还要树立国际化培训理念，吸取国外先进的管理方法和培训经验，使财政部门的培训质量得到全面的提高。 　　2 加强培训促进长效机制的形成要培养财务干部提高自我学习能力，并形成长效机制。 首先，在培训中要加强学习型组织子系统的建设，使财政干部教育培训绩效得到全面地提高。 学习子系统涵盖的内容比较广泛，包括学习理念、学习方法、学习层次、学习技巧等;其次，要将培训融入到人员子系统建设之中，在培训中让财务干部明确自己的学习任务、学习目标和学习内容。 还要注意对财务干部领导者的学习能力、领导能力、系统思维能力、交际能力等综合能力的培养，使其能够认清部门发展形势及时对工作做出调整和改进，很好地协调内部关系，为员工营造一个和谐轻松的工作环境，使财务部门拥有共同的信念;另外，还要将培训服务于知识子系统建设，起到方便知识的传递、获取等作用。组织要素是学习型组织子系统的重要组成部分，它对于培训绩效有着重要的影响。 　　所以，要将组织要素的培养视为培训的重点。 要建立以个人愿望为基础的共同目标，这样能够充分地调动大家的积极性。 还要在培训中结合改善心智模式，使组织成员的行为方式和思维模式得到改善和提高，并逐渐树立持续学习意识，为财务干部的自我学习和自我提高奠定良好的基础。 随着财政系统的不断发展要认清培训和学习型组织的关系，全面提高学习型组织的建设。 将培训与学习型组织中的结构子系统、信息子系统等 其它子系统有机地结合在一起，以提高培训的绩效。 　　3 建立完善的培训体系首先，要明确培训对象，这也是做好培训工作的基础，要认清财政干部培训工作的任务和目标，为了使财政干部的整体水平得到提高，需要制定个性化的培训计划，可以引入合适的竞争机制，使财政干部能够积极主动地参与到培训之中;其次，要加强培训部门师资队伍的建设，能够充分地挖掘培训机构的内在潜力，也可以开发兼职财政培训师资力量，加强系统外的师资资源的利用率。 要能够调解师资资源总体分布不均匀的局面，实现资源的合理运用和共享;另外，要清楚培训内容是培训工作的重点，它关系着培训的质量，要开发完善的培训内容体系。 要根据实际情况，突出培训的重点，重点关注专业知识和政治理论方面的培训以强化财务干部的综合素质，提高财务干部的理论素养，使他们形成战略性思维，能够运用世界的眼光分析问题，还要加强党性修养;还要注意在培训过程中运用多样化的培训手段，来吸引受训者的注意力，提高受训者学习的积极性和主动性，使受训者能够积极主动地参与到培训之中。 　　可以通过建立融洽的师生关系，建立开放性培训平台、引入先进的教学模式，使受训都对理论知识有更深入的了解，从而提高其对实际问题的解决能力;要建立有效的评估机制，培训评估是对培训效果的评定，要建立科学的评估系统，还要重视评估的反馈，这样可以及时发现培训中的不足，有利于改进培训工作，提高培训效果。 　　4 落实保障措施要构建有效的组织管理体系以保证培训管理的工作效率，创新培训管理模式， 使培训管理者的作用得以充分地发挥，为了使培训工作具有权威性，要将财政培训机构内部化，能够充分地利用培训结果的应用价值， 将培训考核与财务干部的晋级、晋职相结合，激发财务干部培训的积极性、自觉性和参与性，还要进一步完善教育档案管理体系，使其能够为领导决策、人员调动提供可靠的依据。 上级部门对财务干部的培训要给予一定重视和支持，为了提高培训的质量要根据实际情况适当地加大培训方面的资金投入，并提高经费的使用效益