物理学院2011年度工作总结.docVIP

物理科学与工程技术学院 2011年度工作总结 2011 年度是“十二五”发展规划的开局年，我院在学校工作总体思路的指导下，以科学发展观为统领，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 》和全国、全区教育工作会议精神，深入开展创先争优活动，加强党建与思想政治教育工作，使师生员工了解、关心国家大事，发扬主人翁的精神，积极关心国家的发展和参与国家的建设；深化管理体制改革，加强人才队伍建设；以提高学生专业技能为重点，深化教育教学改革，提高教育教学质量；加大学科建设力度，提高科研水平。回顾一年的工作，现总结如下： 一、物理科学与工程技术学院挂牌成立 在学校领导的宏观指导、我院教师的积极支持下，物理科学与工程技术学院2011年5月正式挂牌成立。在大家的共同努力下，学院的财物顺利交接、教学工作平稳。新组建的领导班子团结和谐，管理到位，迅速制定了新学院的发展规划。目前，我院拥有一支学术思想活跃、教学经验丰富的教师队伍和素质优秀的党政管理、实验技术及教学辅助人员物理科学与工程技术学院不同科研团队之间、学院科研团队与其他学院的科研团队之间开展积极有效的合作，收到了良好的效果。长期以来，我院领导和科研骨干十分重视不同科研团队之间的合作，充分认识到由此带来的资源整合、促进创新效应。比如，混沌现象是一个跨越物理和数学领域的新兴学科，是当前非线性研究领域的前沿，物理学院非线性动力学科研团队和数学学院的科研团队合作，发挥了数学团队在复杂系统的动力学分析和几何结构分析方面的优势，物理学院发挥了在电路设计和实验测试方面的长处，初步的合作已经取得了良好的科研成果。 另一方面，通过团队合作，团队之间和团队的人员之间所形成的良好的合作关系，互相交流研究问题和处理问题的方式，大大促进了团队的创新意识和创新水平，同时增进了团队中队员的学习积极性和凝聚力。长期以来，我院科研团队通过科研处这个平台，和下面几个团队保持着良好的合作关系。 四、专业建设和课程建设 1．积极申报新专业 结合我院目前所有的技术实力，为了更好的为地方、社会服务，经过深入地思考和集思广益，我们拟发展以下三个专业：（1）机械专业（2）光电子科学与技术（3）强电专业 2、以项目为抓手，加强精品课程建设 课程建设是专业建设的核心，是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志，是高等学校教学工作的基础和教学质量的根本保障，同时也是实现培养目标和规格的基本保证。抓好课程建设可以带动师资队伍建设，带动实践教学、教材、试题库的建设，带动教学内容和课程体系的改革，带动教学方法与手段的改革，从而保证教学质量持续稳定提高。 十多年来，物理科学与工程技术学院的历届领导和全体教师为我院的课程建设做出了不懈的努力，取得了一些阶段性的成果。《力学》、《热学》、《电磁学》、《理论力学》、《中学物理教学法》、《电路分析基础》、《模拟电子技术》、《音响技术》等课程曾被作为玉林师范学院精品课程立项建设。 《教育技术学》、《热学》、《力学》、《电磁学》和《电动力学》曾被作为玉林师范学院重点课程立项建设。《音响技术》、《热学》和《电动力学》电子课件在全国高等学校教学课件比赛中获奖。 在此基础之上，我院高度重视并大力支持精品课程建设，把教学质量作为评价办学质量的生命线。为此，2011年，我院在本二级学院内开展了精品课程项目建设，扩大课程建设规模，大力发展课程建设团队，为争取院级精品课程和自治区级精品课程打下坚实的基础。 3、以基地为依托，加强实践课程建设 2011年，我院申报的“广西‘物理与科学学科’教师教育创新示范平台建设”项目成功立项，资助经费20万，学校1:1配套经费20万。二级学院成立以后，我院需重新组建创新基地，为此，学院领导和基地负责教师多方筹集资金，积极采购仪器设备，争取尽快创建一个以强化学生实践能力、创新能力培养为核心的多元化创新实践教学平台。 3、，以人才培养为目标，细化专业课程体系 针对应用物理学专业和教育技术学专业目前第一志愿录取率低、就业方向不明确的实际情况。我院结合社会对于人才的实际需求，经过大量的探讨和研究，决定针对这两个专业进行专业课程体系细化：（1）应用物理学分为电子技术方向和材料物理方向（2）教育技术学分为信息技术教育、课件设计与制作、现代远程教育方向。 4、规范教学资料管理，完善课程档案 在教学管理过程中，我院积极完善各类教学档案的建设。协调有关人员收集整理试卷、个人档案、课程档案，督促新开课程及时建立课程档案，规范教学资料管理，从中发现问题并解决实际问题。 5、多项举措并行，完善教学质量监控体系 除了完善教学档案资料以外，我院还非常重视教学质量监控。通过教师互相听课、教研室评课、测验、学生评教和意见反馈等，发现教学中的问题，并且及时反馈到教师和相关人员，及时进行教学调整