省重点中学生物培优训练题.docxVIP

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省重点中学生物培优训练题

省重点中学 生物训练题一、选择题1.下列相关叙述正确的是?A.线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水?B.具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA,无细胞结构的生物遗传物质是RNAC.核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶?D.花生种子富含脂肪,小麦种子富含淀粉,淀粉和脂肪均只含有C、H、O三种元素,且等质量的淀粉和脂肪分别同时燃烧,淀粉的耗氧量低于脂肪2.下列有关酶的实验设计思路正确的是?A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响?B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性?C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性?D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响3.如图中X代表某一生物概念,其内容包括①②③④四部分,下列与此概念图相关的描述错误的是?A.若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失?B.若X是活细胞中含量最多的4种元素,则①~④可代表O、C、H、N?C.若X为种群的种群密度,则①~④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例?D.若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①~④代表呼吸、消化、循环、内分泌4.人体肝脏中的柏否氏细胞能吞噬、消化病原微生物(过程如图所示),以下分析正确的是A.细胞膜上具有运载病原微生物的载体蛋白B.抗原多肽被吞噬细胞水解成小分子的过程属?于非特异性免疫?C.溶酶体能合成多种水解酶D.外排成份是相应抗体5.下列说法错误的是?A.生命系统的各个层次都存在信息传递B.下丘脑部分细胞既能传导兴奋又能分泌激素?C.神经调节和激素调节的生命活动中都可能存在反馈调节,但神经系统调节不存在分级调节?D.采集土壤小动物的方法有诱虫器诱捕和简易采集法?6.下列说法正确的是?A.细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞没有相同的蛋白质?B.兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致?C.摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上呈线性排列?D.基因突变既可以由诱变因素引起,也可以自发产生7.下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是 A.用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色,观察细胞内DNA的分布B.用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后,进行体验细胞膜制备实验C.用苏丹III对花生组织切片进行染色,可观察到橘黄色的脂肪颗粒 D.用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后,直接进行解离、漂洗、染色、制片、观察8.下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中,错误的是 A.唾液淀粉酶的合成及运输途径中直接有关的具膜结构是内质网、高尔基体、细胞膜 B.醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞内的染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性 C.突触前膜甘氨酸的释放体现膜的流动性 D.相对于心肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快 9.下图中曲线a表示在最适t ℃、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析,下列叙述中不正确的是 A.在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度 B. 在曲线的B点时再加入一定量的酶,可以用曲线b表示 C. 酶的数量减少后,图示反应速率可用曲线c表示 D. 减少pH,重复该实验,曲线中B点位置不变 10.分析下列四幅图,其中说法不正确的是 A.图①由甲转换为乙时,视野变暗并且视野中所观察到的细胞数目减少 B.图②两个胚芽鞘在右侧单侧光照射下,两者的生长方向不同 C.图③所示一定为染色体交叉互换,可发生在减数第一次分裂前期 D.图④菠菜叶片叶绿体中色素的层析结果,四种色素分离的原因是在层析液中的溶解度不同 11.下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是 A.免疫活动既可以由神经系统调节,也可以通过有关激素进行调节 B.当兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由负变正 C.右图中的免疫细胞表示浆细胞,则免疫活性物质最可能是淋巴因子 D.体液免疫时,通过细胞间的直接接触裂解靶细胞12.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的植株表现为小花瓣,aa的植株表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和 Rr的花瓣是红色,rr的为黄色。两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是 A. 子代共有9种基因型 B. 子代共有5种表现型 C. 子代的红花植株中,R的基因频率为1/3 D. 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例为1/3 二、非选择题(10分)图1为甲状旁腺分泌的甲状旁腺素(PTH)和甲状腺C细胞分泌的降钙素对血钙的调节示意图,图2为PTH (84个氨基酸的肽链)的合成过程

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