高三一轮复习必修三免疫调节.docVIP

免疫调节 考纲要求 人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。病的传播和预防(Ⅰ)。 复习目标1.准确说出免疫系统的组成2.理解人体的三道防线3.掌握体液免疫和细胞免疫的过程 2、种类及对应关系连线 类型 实例 ①免疫器官 a、抗体、淋巴因子、溶菌酶 ②免疫细胞 b、扁桃体、淋巴结、胸腺、脾等 ③免疫活性物质 c、吞噬细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞等 【课堂突破】 免疫细胞的起源和分化 【对应训练】1、下列关于免疫系统组成的叙述正确的是（ ） A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞 B、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C、免疫细胞只包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 D、免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质 2、将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠体中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠体内后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答： （1）上述实验可以说明_______是免疫反应所需要的细胞。 （2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_______，然后检测相应的抗体。 （3）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中，不属于免疫活性物质的是______。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中，不属于免疫细胞的是_________。 知识点二 免疫系统的功能 一、防卫功能 【课前自查】 1、特异性免疫与非特异性免疫 免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫 形成时期 种类 第一道防线： 第三道防线： 包括：_____ __和________ 第二道防线： 2、完成体液免疫与细胞免疫的过程图，并回答下列问题 （1）体液免疫的过程：_________________________________（用字母和箭头表示） 细胞免疫的过程：_________________________________（用字母和箭头表示） （2）体液免疫所消灭的抗原位于_________。细胞免疫针对的抗原位于___________，是否能彻底消灭抗原_______。（是\否） （3）当同种抗原再次入侵时，直接刺激_________，使其迅速增值分化生成效应细胞。 【课堂突破】 1.比较：体液免疫与细胞免疫的区别与联系 比较项目体液免疫 细胞免疫 作用物质或细胞 作用对象 作用方式 联　系 2、记忆细胞与二次免疫 (1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。 (3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。 在次免疫中，记忆细胞非常重要，抗体不是由记忆细胞产生的，仍是浆细胞合成并分泌的。【对应训练】3、下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是下图表示A、B两妇女在1～5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释，不成立的是(　　)A.妇女A可能在1月份接种了疫苗，妇女B没有 B.妇女A免疫系统可以清除病毒并能一直起到保护作用 C.两人可能均在4月份感染了人乳头瘤状病毒 D.人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 实质 免疫功能过强 免疫缺陷 特点 发作迅速、反应强烈、消退快速；一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤；有明显遗传倾向和个体差异 自身组织或器官表面的某物质与某一特定抗原相似。 免疫器官先天性缺失或T细胞被攻击而大量死亡 实例 2、获得性免疫缺陷综合征——艾滋病（AIDS） 病原体： 致病机理：攻击人体免疫系统，特别是T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能各种疾病则趁虚而入。 传播途径：血液传播、母婴传播、性传播 潜伏期：2-10年 直接死因：念珠菌等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等。 【对应训练】7、重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特意性结合，使该受体失去功能，最终导致（ ） A、刺激神经不能一起肌肉收缩 B、出现全身性过敏反应 C、肌肉对神经递质的反应性提高 D、机体对病原体的反应能力提高 8、免疫性不孕（存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等）