人教版语文四年级上颐和园教学设计.docVIP

人教版四年级语文上册 18、颐和园 【教学要求】 1、在阅读中自主识字，了解课文中“横槛、神清气爽、琉璃瓦、金碧辉煌、堤岸、画舫、掩映、闪闪发光”等词义，并体会“几乎”的用法。 2、默读课文根据过渡句，了解作者游览路线。 3、正确地朗读课文，学会作者的写作方法。 4、感受北京的颐和园景色优美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 【教学准备】 收集所感兴趣的祖国名胜景点的照片和资料。 颐和园相关视频 多媒体课件。 【教学重难点】 理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。 了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。 【教学过程】 一、创设情景，感受园林美景 1、同学们，首都北京有一座著名的园林“颐和园”，位于北京西北部，是清朝皇家避暑的行宫，又称夏宫，是我国现在规格最大，保存最完整的古典园林，它以独特的魅力吸引了无数中外游客。今天，就让我们一起来游览北京的颐和园。 ⑴出示课题： 重点看清“颐”的笔顺 （书空左半部分） ⑵齐读课题 2、让我们随着摄像机的镜头去领略一番。 媒体播放视频，感受美景 3、用文中的一句话总结一下颐和园给你留下怎样的印象。 二、整体感知，了解游览路线 1、过渡：北京的颐和园是个美丽的大公园。作者在整个游览过程经过了哪些地方呢？请大家轻声朗读课文，把表示地名的词圈出来。（交流） 板书： 长廊