四上第五单元教案.docVIP

我国的世界遗产 —人教版小学语文四年级上册第五组单元整体教学设计 总体构想 整个单元的教学分为三个部分。 第一部分：教科书教学 模块一：预习。导读激趣，认字识词，感知内容，初步质疑。 模块二：理解内容。读懂课文，了解我国的“世界遗产”，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 模块三：领悟表达。体会并学习作者抓住特点描写景物的方法。 模块四：口语交际与习作。培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识。学写导游词。 第二部分：读整本书教学——《上下五千年》（上） 第三部分：语文实践活动教学——古诗分类阅读 学习目标 1．认识23个生字，会写24个生字。正确读写“堡垒、长廊、建筑、智慧”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读懂文内容，了解我国的“世界遗产”，激发探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。 4． ?学习作者抓住特点写的方法，学习按游览顺序描写景物的方法?。 第一部分 教科书教学设计 模块一 预习 教学流程 激趣导入——确定单元主题——自