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【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第三单元 北宋的旧曲新声 8 柳永词二首学业分层测评 鲁人版选修《唐诗宋诗选读》
柳永词二首
1.下列各组加点字注音全都正确的一项是( )参差(cī) 天堑(qiàn)叠(yǎn) 绕堤沙(rǎo)B.罗绮(qí) 羌管(jiānɡ)嬉嬉(xī) 竞豪奢(shē)菱歌(lénɡ) 凄切(qī)暮霭(ǎi) 更那堪(kān)千骑(jì) 钓叟(sǒu)珠玑(jī) 留恋处(chù)【解析】 A项绕”读rào;B项绮”读qǐ羌”读qiānɡ;项菱”读línɡ。【答案】 D2.下列词语解释错误的一项是( )都门帐饮无绪 绪:心绪便纵有千种风情 纵:即使羌管弄晴 弄:玩弄图将好景 图:绘成图画【解析】 C项弄”应为“吹奏”义。【答案】 C3.下列各句与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )杏花春雨江南楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关两情若是久长时又岂在朝朝暮暮鸡声茅店月人迹板桥霜【解析】 C项直接抒情。A、B、D三项与“杨【答案】 C4.对词《雨霖铃》中语句的解读和赏析不恰当的一项是( )都门帐饮无绪”——这一句明写送别的地点同时暗示了送别时的情感。“无绪”即没有心思将词人的情感世界置于送别的大环境之中。此去经年……更与何人说?”——我这一走至少得有一年恋人啊纵然有良辰美景也形同虚设;纵然有深情蜜意我还能向谁诉说?寒蝉凄切对D.“便纵有千种风情更与何人说?”是直抒胸臆之笔。【解析】 “千里烟波暮霭沉沉楚天阔”是想象之景为虚写。【答案】 C5.补写出下列各句中的空缺部分。(1)执手相看泪眼______________。念去去、千里烟波____________。
(2)________________,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?______________。(3)____________,______________,参差十万人家。(4)____________,______________,嬉嬉钓叟莲娃。【答案】 (1)竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔 (2)多情自古伤离别 杨柳岸晓风残月 (3)烟柳画桥 风帘翠幕 (4)羌管弄晴 菱歌泛夜
6.阅读《望海潮》完成下列问题。望海潮柳 永东南形胜三吴都会钱塘自古繁华。烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家。云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯。市列珠玑户盈罗绮竞豪奢。重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花。羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙乘醉听箫鼓吟赏烟霞。异日(1)若把“怒涛卷霜雪”中的“卷”改为“堆”好不好?为什么? (2)“羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景? (3)“形胜”“繁华”四字在上片中起什么作用?“珠玑”“罗绮”使用了什么表现手法?展现了杭州哪几个方面的特点? 【答案】 (1)不好。“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波浪翻滚、排山倒海的气势。用“堆”则显得比较平淡呆板力度与气势均没有“卷”强对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。(2)这几句极富生活情趣:晴天丽日处处音乐悠扬;采菱的小舟上传来阵阵歌声;老叟怡然垂钓少女嬉戏采莲。好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。(3)“形胜”“繁华”四字为点睛之笔、总括之词自“烟柳”之下是从各个方面描写杭州之形胜和繁华。词人抓住“珠玑”“罗绮”两个细节展开描写以点带面以小见大把7.阅读下面的宋词完成下列问题。雨霖铃柳 永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇。都门帐饮无绪留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼竟无语凝噎。念去去、千里烟波暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年应是良辰好景虚设。便纵有千种风情更与何人说?(1)请结合词句简要分 (2)作者通过对景物的描写寄托了怎样的离别情绪? 【答案】 (1)①蝉声凄切景也萧瑟;日色渐晚暮色阴沉;骤雨滂沱之后刚刚停止。②这三句直接写出了分别的时间、地点和天气。③清秋节令的“凄切”鸣叫着的“寒蝉”衬托着悲凉秋景这就为整首词定下了悲怆的基调。(2)词中主要描写了“寒蝉”“骤雨”“烟波”“暮霭”“杨柳岸”“晓风”“残月”等景物这些景物不仅传神地刻画出主人公依
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