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【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第三单元 面对现实的智慧综合测评 鲁人版选修《史记选读》
综合测评(三)
(满分:120分,时间:120分钟)
一、基础积累(15分,每小题3分)
1.下列句子中没有通假字的一项是( )
A.复约要父子耕畜
B.女焉能行之
C.长不满七尺,滑稽多辩
D.毛遂奉铜盆而跪进之楚王
【解析】 A项,“要”通“邀”,意思是“约定”。B项,“女”通“汝”,意思是“你”。D项,“奉”通“捧”,意思是“捧着”。
【答案】 C
2.下列句子中加点的词语解释正确的一项是( )
A.王不如赍臣五城以广河间
赍:赠送
B.前自赞于平原君曰
赞:称赞
C.先生能饮几何而醉
几何:数学学科
D.不过庄生而私留
不过:表轻微转折
【解析】 B项,“赞”是“推荐”“举荐”;C项,“几何”相当于“多少”;D项,“不过”应解为“不去探望”。
【答案】 A
3.下列说法不正确的一项是( )
A.①君侯何不快之甚也 ②何遽叱乎
两个“何”用法相同,都是疑问代词,解释为“为什么”。
B.①乃装其轻宝珠玉 ②乃以朱公子故也
两个“乃”字都是副词,但意义不同:前一个可译为“于是”,后一个表判断,可译为“是”。
C.①约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕
②卿明知其不如文信侯专与
两个“与”字用法和意义不同,前一个是介词,可译为“和”;后一个是语气词,相当于“欤”。
D.①顾有所不能忍者也 ②吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳
两个“顾”用法和意义不完全相同,前一个译为“只是”,后一个译成“考虑”。
【解析】 两个“顾”都是“只是”“不过”的意思。
【答案】 D
4.下列句子中加点字的活用不同于其他的一句是( )
A.未必能生中子也
B.武安君南挫强楚
C.文王以百里之壤而臣诸侯
D.请归燕太子
【解析】 “南”为名词作状语,其他三项都是使动用法,分别解释为“使……活”“使……称臣”“使……归”。
【答案】 B
5.下列句子中句式与例句相同的一项是( )
例:淳于髡说之以隐
A.汝何为者也
B.三年而燕王喜使太子丹入质于秦
C.庄生羞为儿子所卖
D.得唐者与百里之地
【解析】 例句和B项都是状语后置句,A项是宾语前置句,C项是被动句,D项是省略句。
【答案】 B
二、阅读鉴赏(40分)
(一)阅读下面一段文字,完成6~10题。(20分)
范蠡事越王勾践,既苦身戮力,与勾践深谋二十余年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵于淮以临齐、晋,号令中国,以尊周室,勾践以霸,而范蠡称上将军。还反国,范蠡以为大名之下,难以久居。且勾践为人,可与同患,难与处安。为书辞勾践曰:“臣闻主忧臣劳,主辱臣死。昔者君王辱于会稽,所以不死,为此事也。今既以雪耻,臣请从会稽之诛。”勾践曰:“孤将与子分国而有之,不然,将加诛于子。”范蠡曰:“君行令,臣行意。”乃装其轻宝珠玉,自与其私徒属乘舟浮海以行,终不反。于是勾践表会稽山以为范蠡奉邑。
范蠡浮海出齐,变姓名,自谓鸱夷子皮,耕于海畔。苦身戮力,父子治产。居无几何,致产数十万。齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:“居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。”乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去,止于陶。以为此天下之中,交易有无之路通,为生可以致富矣。于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜,废居,候时转物,逐什一之利。居无何,则致资累巨万。天下称陶朱公。
6.下列句中加点的词解释不正确的一项是( )(3分)
A.为书辞勾践曰 辞:辞别
B.于是勾践表会稽山以为范蠡奉邑 表:表明
C.止于陶 止:居住
D.废居,候时转物 居:贮藏
【解析】 B项,“表”是“做出标志”的意思。
【答案】 B
7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.且勾践为人,可与同患
又有若老人咳且笑于山谷中者
B.以分与知友乡党
而陋者乃以斧斤考击而求之
C.居无何,则致资累巨万
徐而察之,则山下皆石穴罅
D.所以不死,为此事也
涵淡澎湃而为此也
【解析】 C项,两个“则”都表顺承,可译为“于是,就”。A项,第一个“且”表递进,可译为“而且”;第二个“且”表动作同时发生,可译为“一边……一边……”。B项,第一个“以”是介词,可译为“把”;第二个“以”是介词,可译为“拿”或“用”。D项,第一个“为”表目的关系,可译为“为了”;第二个“为”是动词,可译为“成为”“形成”。
【答案】 C
8.下面六句话分为四组,全都表现范蠡“深谋远虑”的一组是( )(3分)
①昔者君王辱于会稽,所以不死,为此事也。 ②自与其私徒属乘舟浮海以行,终不反。 ③于是勾践表会稽山以为范蠡奉邑。 ④居无几何,致产数十万。 ⑤乃归相印,尽散其财。 ⑥废居,候时转物。
A.①③⑤⑥ B.②③④⑥
C.①③④⑥ D.①②⑤⑥
【解析】 ③是说明勾践把会稽山分封为范蠡的封邑。④是表现范蠡善于经营,精于商道
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