八年级地理上册 2.3 河流参考教案 （新版）新人教版.docVIP

《河流》参考教案 课 题 黄河的治理 课 型 新授课 教学时间 第 7 周 第 2课时总第 10课时 主备教师 使用教师 学 情 分 析 知识 背景 学习 需求 A类：黄河存在的问题及治理措施 B类：黄河存在的问题及治理措施 C类：掌握黄河的基本概况（发源地、入海、长度、流经省区、地形区） D类：掌握黄河的基本概况（发源地、入海、长度、流经省区、地形区） 教 学 目 标 及 重 难 点 教学目标 知识目标 1、掌握黄河的基本概况（发源地、入海、长度、流经省区、地形区） 2、了解黄河的四个贡献 3、理解“地上河”的成因 4、知道如何治理黄河 技能目标 1、力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高 2、通过分析下游“地上河”成因，提高分析问题的能力。 情感态度价值观 1、通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感 2、通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生忧患意识，学会一分为二看待问题 教学重难点 重点： 1、理解“地上河”的成因 2、知道如何治理黄河 难点： 理解“地上河”的成因 教学准备 多媒体课件，学案 教学环节 教师活动 学生活动 个性补充课堂生成与对策 时间 导 入 课 题 播放黄河图片，聆听歌曲《保卫黄河》，提问：这些图片和歌曲与我国哪条河流有关？ （导入语）黄河是我们的母亲河，它蕴育了中华儿女，作为中华民族的一员，我们有必要对我们的母亲做深入的了解。所以今天我们就一块走进黄河。 欣赏图片，听歌曲 会的可跟唱 （黄河） 生静听 1分钟 教学环节 教师活动 学生活动 个性补充及课堂生成与对策 时间 出 示 目 标 （过渡）首先，我们来看今天的学习目标（三维目标） 引导学生通过目标明确本节主要学习内容（概况、贡献、问题及措施） 一生读 明确内容及重难点 1分钟 学 生 自 主 学 习 （过渡）要想深入探究母亲河必须先对母亲河有一定的认知，下面我们先来了解黄河概况，请同学们完成学案上的知识准备1、2题。 出示学案，巡回指导。 知识准备： 阅读P50课文、“图2.41 黄河流域水系”，完成下表： 黄河的概况 河流名称 发源地 注入海洋 河长 流经省区 流经地形区 黄河 方法指导：根据我国地势的特点来判断黄河流向及最后注入的海洋。 2、阅读课本P50“图2.41 黄河流域水系”，观察黄河的形状（“几”），尝试用简笔画画下来；找出划分黄河上、中、下游的地点 、 ，并在图中的相应位置标示。 黄河干流简笔画 学生根据学案，自主学习，按要求完成学案。 6分钟 教学环节 教师活动 学生活动 个性补充课堂生成与对策 时间 自 学 检 测 （承转）根据同学们刚才的自主学习，一定对黄河有了不少认识，下面我们就一块来看看你认识了黄河的哪些情况。 出示多媒体课件，知黄河（先填表，后在图上落实） 学生看多媒体课件，填表，看图落实。 3分钟 小组合作学习 （过渡）同学们了解了母亲河的基本情况后，我们就可以开始探究黄河的贡献、问题及治理措施了。 请同学们分组合作探究了 1、4组—贡献 2、5、7组—问题 3、6、8组—治理措施 学生依据学案分组合作探究知识点一、二、三。 10分钟 学 生 展 示 （承转）通过同学们的合作探究，我相信同学们肯定对黄河有了更深入的认识，现在就请同学们来展示你的探究结果。 出示多媒体课件 风采展示 学生依据学案和多媒体课件展示探究结果 贡献、问题、治理措施。 10分钟 小结 练习 矫正 （承转）看到同学们的精彩展示，发现你们确实进行了深入的合作探究，希望你们能更进一步保持这种良好的学习态度。 教师小结 出示达标检测题，要求学生独立分层完成。 教师讲解疑难问题 黄土高原水土流失的原因。 地上河的成因。 学生依据提纲整理归纳、识记本节主要内容 学生依据学案完成练习 组内合作交流矫正疑难问题组间交流 13分钟 拓展延伸 （承转）黄河是中华民族的母亲河，那么汶河就是我们莱芜人的母亲河，昔日汶河两岸垃圾成山，是名副其实的臭水沟，如今汶河已变成风景优美的西海公园，汶河通过治理变样了，同样黄河通过治理会不会发生变化呢？ 出示拓展题： 描写黄河的未来（想象作文） 可以 课下完成 1分钟 作业 设计 （可加附 页） A组基础题 1、我国