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高中生命教育教學設計 第 1 頁 總共 2 頁 教學設計名稱 我是一個誠實的人嗎﹖ 教學設計者 生命教育學習網 製作團隊 學 程 高中職 生命教育領域 人與社會 生命教育主題 誠信不欺 教學目標 1.了解誠實的內涵 2.能真誠地面對自己與他人 教學方式 體驗活動.小故事大啟示 使用教具 附件資料 適用年級 一～三年級 建議教學時間 30分鐘 教學設計內容 適用時間：班會或與誠實相關之課程。 壹、引起動機 一、老師問學生：「認為自己是一個誠實的人請舉手」，統計班上有多少人舉手。 二、請一位舉手的學生和一位沒舉手的學生，談談他們對誠實的認知。 貳、體驗活動 一、請同學先做「自我測試」(附件一)的情境題。 二、做完後，說明記分規則： (1)6,7,9 題，答1者得0分，答2者得 1分。 (2)其餘各題，答1者得1分，答2者得 0分。 (3)調查班上同學得分高低情形，了解同學的誠實度。 叁、老師講述劉安世問「誠」的故事（附件二） 肆、問題討論 一、你認為誠是什麼(定義)？怎樣的行為是誠的行為？請舉例說明。 二、做到「誠」有何好處？ ＊參考答案：獲得信任、心胸磊落、心安理得、仰不愧於天，俯不怍於地、獲擁戴、當仲裁者、意志堅定、雖千萬人吾往矣。 三、平常應如何表現才能落實「誠」的內涵？ 伍、結語 「誠」就是真誠面對自己和他人，不