第7课 启蒙运动 学案（人教版必修3）.docVIP

第7课 启蒙运动 教材知识清单 知能储备 一、理性时代的到来 1．背景 (1) 文艺复兴运动的推动，自然科学的发展。 （2）随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。 （3）17世纪时，英国出现了早期启蒙思想，18世纪中叶，在法国进入高潮。 2．性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 3．主要内容 （1）核心是“理性”。是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 （2）猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等，努力构建一个民主和科学的美好时代。 二、法国的启蒙思想家 1．伏尔泰：①抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪。②提倡“天赋人权”。③在法律面前人人平等。代表作有《哲学通信》《路易十四时代》。 2．孟德斯鸠：①反对君主专制，主张君主立宪，提出了“三权分立”学说。②认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。孟德斯鸠的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。代表作有《论法的精神》。 3．卢梭： ①反对封建专制，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。②提出“社会契约论”。③认为人类不平等的根源是财产的私有。代表作有《社会契约论》。 三、启蒙运动的扩展 康德是德意志著名的哲学家。代表作有《纯粹理性批判》等。主要思想有：①认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。③相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在法律范围之内。 四、启蒙运动的影响 （1）启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 （2）在此影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。 （3）其影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。 （4）启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 方法技巧点拨 五、用表格法总结启蒙运动的代表人物、主要观点和地位 人物 主要观点 地位 伏尔泰 猛烈抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡天赋人权；法律应该以人性为出发点，法律面前人人平等，人们应该享有言论、信仰和财产自由 是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响 孟德斯鸠 反对君主专制，主张君主立宪制；发展了洛克分权学说，提出三权分立原则；国家法律不能违背人的理性，法律是理性的体现 其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则 卢梭 提倡“社会契约论”和“人民主权说”；认为人类不平等的根源是财产的私有；主张平均分配财产，但不主张废除私有制 是最激进的民主主义者 康德 主张主权在民，相信自由和平等是天赋人权；言论自由是人类一切进步的必要条件；法律应该保护个人的权利；不赞成为了自由进行暴力革命；平等只有法律的平等而没有经济的平等 是近代西方哲学史上划时代的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位 六、用表格法比较文艺复兴与启蒙运动的异同 文艺复兴 启蒙运动 性质 都是资产阶级的思想解放运动 作用 都起了思想解放作用，打击了天主教的神学统治 异 时间 14—1617—18世纪 时代背景 资本主义生产关系萌芽，资产阶级形成资本主义经济发展，工场手工业大发展，资产阶级壮大 斗争矛头 封建教会 封建制度 人文主义 理性主义 影响 有力批判了封建专制制度及精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备。对19世纪以后的亚洲国家有很大影响 角度 1. 文艺复兴的背景、成就及影响。 2. 启蒙运动时期思想家们的思想主张及影响。 3. 文艺复兴与启蒙运动时期人文主义的不同含义。 立意 启蒙思想所体现的民主、自由、法制思想对推进民主法制进程，建设社会主义政治文明的启示。 例：（2009年北京高考）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（ ） A. 反对宗教神权，强调三权分立 B. 反对封建制度，倡导人民主权 C. 反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D. 反对君主专制，主张君主立宪 [解析] 本题主要考查文艺复兴与启蒙运动的比较。启蒙运动是文艺复兴在人文主义领域的进一步发展。A、B、D三项中的三权分立、人民主权和君主立宪，分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，体现出了资产阶级在国家制度构造方面的意图，文艺复兴时期还达不到这样的高度。只有C项是二者的共同点。 [答案]C 【反思归纳】比较能力是