（2016年秋季版）七年级历史下册 第一单元 第4课 唐朝的中外文化交流学案1 新人教版.docVIP

第四课 《唐朝的中外文化交流》导学案 学习目标： 1、知道遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行天竺等史实。 2、比较鉴真和玄奘的相同之处和不同之处。 学习重点：鉴真东渡日本、玄奘西行天竺 学习难点： 鉴真和玄奘的不同之处 学习过程： 自主学习： 什么是遣唐使？他们来中国学习哪些内容？ 唐朝时期，在中日文化交流中，最著名的人物是谁？他何时到达日本？有什么贡献？ 天竺是指什么地方？玄奘西行的最高学府是在哪里？有什么贡献？ 合作探究： 日本为什么会派遣那么多的遣唐使来中国？遣唐使回国以后，对日本的社会进步和经济发展起了什么作用? 玄奘和鉴真在唐朝对外交往中分别最出什么贡献？二人有什么相同点和不同点？从中我们受到什么感悟？ 课堂小结： 四、当堂检测 学案答案： LjVR二、1、原因：日本派遣唐使来中国的目的是学习唐朝先进的文化。因为日本当时刚刚进行“大化改新”，开始从奴隶社会向封建社会过渡，唐朝封建经济的高度发展自然吸引了日本。影响：对日本社会的发展产生了深远的影响。 鉴真：六次东渡成功到达日本，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化的交流做出了卓越的贡献。 玄奘：在贞观初年从长安出发，不畏艰险，历经磨难，前往天竺。回国后，根据他的口述，由弟子记录写成《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 相同点：都是唐朝著名的高僧，都在唐朝的对外交往中做出的重大贡献，都为完成自己的使命历尽艰辛 不同点：鉴真是唐玄宗时期东渡日本、玄奘是唐太宗时期西行天竺；鉴真是结伴东渡、玄奘是独行西行；鉴真没有归国，玄奘归国了。 感悟：遇到困难要有坚持不懈、百折不挠，不达目的不罢休的精神等。 鉴真东渡 唐朝的中外文化交流 玄奘西行